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圖書簡介

本書共九章，呈循序漸進又相輔相成的關系。第一章是理念，講誦讀教學的意義，是綱領。第二章(誦讀技能教學)為第三章(誦讀技巧教學)打基礎，第二、三章為第四章(誦讀基調教學)、五章(誦讀審美教學)打基礎，第二、三、四、五章為第六章(誦讀宗旨教學)打基礎。前六章是為第七章(以讀促學)打基礎，第七章是為第八章(教學模式拓展)打基礎。第九章(教學模式之評價)為前八章服務，是保障。
目錄
第一章 誦讀在語文教學中的作用
第一節 可以從誦讀切入推動語文教改
第二節 誦讀能培養聽、說、讀、寫能力
第三節 誦讀能發展智力
第四節 誦讀能落實美育
第五節 誦讀能培養創新精神
第六節 誦讀能陶冶道德情操而健全人格
第七節 誦讀能促進健美
第八節 誦讀能促進學生自主、合作、探究學習方式的養成
第二章 誦讀技能教學
第一節 發音教學
第二節 練氣教學
第三節 練聲教學
第四節 技能案例教學
第三章 誦讀技巧教學
第一節 語音流變教學
第二節 停頓教學
第三節 重音教學
第四節 語調教學
第五節 語速教學
第六節 特音教學
第七節 誦讀符號的運用
第八節 技巧案例教學
第四章 誦讀基調教學
第一節 理念提示
第二節 基調案例教學
第五章 誦讀審美教學
第一節 誦讀與美育相輔相成
第二節 誦讀審美觀點教學
第三節 誦讀審美鑒賞教學
第四節 創造誦讀美
第六章 誦讀宗旨教學
第一節 第一宗旨——誦讀是為作者代言
第二節 第二宗旨——誦讀是個性化解讀
第三節 第三宗旨——誦讀是與聽者對話
第七章 “以讀促學”教學模式
第一節 模式界定
第二節 模式操作
第三節 模式變通
第八章 “以讀促學”教學模式之拓展
第一節 誦讀拓展的發展意義
第二節 誦讀拓展的形式
第三節 誦讀拓展范例
第九章 “以讀促學”教學模式之評價
第一節 誦讀評價
第二節 誦讀教學評價
第三節 學生學業評價
參考文獻

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