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圖書簡介

《名師工程教學提升系列》叢書系統、全面地針對教師教育能力的提升而展開。針對不同教育能力、不同教學要求、不同教育對象，有針對性地設置選題。棘手學生、課堂切入、引導藝術、班主任的教導力、互動藝術、課堂效率、心靈教育等等，這些鮮明的主題從教育的細節出發，從教育實際情況出發，有針對性地解決問題，讓教師在閱讀中學有所指、讀有所獲。采用了通俗的創作方法，把死板的道理鮮活化，把教條的寫法改變為以案例為主，分析、評點為輔，把最先進的教育理念和方法融入有趣的情境中。經典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評述，發入深省的剖析，娓娓道來、深入淺出，讓教師更充分地領會先進、有效的教育方法。 本書介紹了名師轉變棘手學生的施教藝術，根據不同年齡階段的棘手學生的心理特點和智力水平，在教學中因生施教，揚長避短。
目錄
1.誠信教育改惡習
　糾正愛說謊學生的教導藝術
2.興趣引導，規范課堂
　糾正不遵守課堂紀律學生的教導藝術
3.捕捉閃光點，激發主動性
　糾正調皮學生的教導藝術
4.“冷處理”溫暖學生心靈
　糾正頂撞老師的學生的教導藝術
5.培養專注力，提升學習效率
　糾正多動學生的教導藝術
6.情感教育讓心靈互通
　糾正孤僻學生的教導藝術
7.教會他正視自己，正視他人
　糾正自負學生的教導藝術
8.重點關注，不懈地激勵
　糾正經常不寫作業學生的教導藝術
9.情感滲透，耐心引導
　糾正愛遲到學生的教導藝術
10.走進心靈，解決需求
　糾正課堂麻木學生的教導藝術
11.用師愛的陽光照亮他們的心
　糾正離家出走學生的教導藝術
12.細微入手，細節培養
　糾正馬虎學生的教導藝術
13.真心關愛，使其敞開心靈
　糾正過于內向學生的教導藝術
14.以情“攻心”，事半功倍
　糾正脾氣暴躁學生的教導藝術
15.以強代弱，激發其“弱科”的興趣
　糾正偏科學生的教導藝術
16.尋找能令他積極的興奮點
　糾正情緒消極學生的教導藝術
17.感化其心，約束其行
　糾正網絡成癮學生的教導藝術
18.磨出他們的耐心與毅力
　糾正性格急躁學生的教導藝術
19.重燃他的“興趣之火”
　糾正厭學學生的教導藝術
20.思想引導，樹立其客觀認知能力
　糾正忌妒心理過強學生的教導藝術
21.敞開心扉、耐心疏導
　糾正情感困惑學生的教導藝術
22.適當宣泄，轉化障礙
　糾正有交往障礙學生的教導藝術
23.家校聯合，用愛挽救迷途的“心”
　糾正偷竊行為學生的教導藝術
24.告訴學生“你能行”
　糾正自卑學生的教導藝術
25.耐心引導，培養社會意識
　糾正自我意識太強學生的教導藝術
26.循序漸進，培養自控力
　糾正注意力不集中學生的教導藝術
27.找到根源，情理突破
　糾正有力傾向學生的教導藝術

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