局長校長課改論壇——金梭叢書
- 所屬分類：
學校管理
- 作者：
《金梭叢書》編委會 編
- 出版社：
福建教育出版社
- ISBN：9787533439910
- 出版日期：2004-11-1
-
原價：
￥17.00元
現價：￥11.90元
圖書簡介
“自古庠序之教，莫備于中華。”具有悠久傳統的中國教育，正經歷著前所未的有深刻大變革。目前，基礎教育課程改革的大潮，迅速地席卷全國，它所引起的巨大而深遠的影響以及帶來的具有全局意義的變化，已經遍布遼闊的祖國大地。
我們的教育到底是為了誰？它的落腳點在哪里？一切為了每一個學生的發展，是基礎教育課程改革的最高宗旨和核心理念。因此，這場變革，首先是對傳統教育思想的挑戰。傳統的教育，學生基本上是被動的接受教育者，他們學得快樂不快樂，生活得幸福不幸福，學習有沒有情趣，有沒有充分調動他們的體驗、感悟，有沒有充分挖掘他們的潛能？很少有人去關心他們，研究他們。本書所述的，有宏觀的，如觀念轉變、管理策略、校本發展、課程文化等；也有微觀的，如教師培訓、課堂教學、評價改革、校本課程等，涵蓋了新課程改革的方方面面。
目錄
前言
探索綜合素質評價 促進學生全面發展
廈門市小學教師課程評價觀的調查研究
課程改革與學校主管領導的觀念轉變
手持昆侖白玉斧 曾向月宮斫瓊枝——對研究性學習的認識與實踐探索
新課程背景下校長面臨的挑戰及多元思考
談課堂教學中教師的角色轉變
加快教育信息化，促進學習方式轉變的行動研究
構建課程改革背景下的開放式教師評價體系
新課程推進中的校本培訓
把評價作為師生進步的推進器——對實施新課程之評價改革的幾點思考
建構主義理論對課改的啟示
改革中考招生制度，突破課改實驗瓶頸
創建“可持續發展”的教育生態課程體系——廈門火炬學校“環保科學教育”校本課程開發與實施
以科學的發展觀探索發展性學校管理模式
現代學校的課程文化建設
對新課改中幾個重要問題的認識與思考
新課程下大班額教學照顧學生差異的實踐與思考
在課改的舞臺上快樂成長
重建學校文化 走向校本發展
淺談民辦學校課改策略
在教育科研實踐中促進教師專業化發展
在專業發展的引領下促進教師的成長
新課程下教師發展性評價改革的研究
讓幼兒擁有豐富的音樂體驗
新時期如何抓好未成年人思想道德建設
課改，與教師同行
立足以校為本 推進課程改革
文化管理與校長的文化領導角色
新時期優化幼兒園管理策略漫談
課程改革背景下的校園文化重建
對創建學習型學校的實踐與思考
后記
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