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圖書簡介

知識爆炸、新的責任需求、學校要提供更多服務的要求以及不斷增加的期望——所有這些都是當你考慮進入學校的領導層時，你和你的同事所要面臨的一些新情形。這些需求要求不同類型的校長。你有興趣嗎？ 本書描述了對傳統領導角色的理解，進而提出了關注變化與教育改進的創新概念，它還對領導角色概念重新進行了界定，即通過想象角色的方式來創新地履行任務。該書將幫助你從傳統的學校領導角色觀念轉變為能對這些變化的情況和需求做出反應的創新觀念。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
目錄
當前的學校改革發展，把校長推到了新的風口浪尖上，原有的行政型、教師型的校長已經不能適應新形勢的要求，校長需要重新探討自己的角色和職能定位。
本書圍繞校長角色進行闡述，把當代校長的角色定義為學習者、領導者、指導者、督導者、管理者、政治家及倡導者等，并引用了一些實際的案例，特別是列舉了一些令校長進退維谷的難題，旨在引發讀者對校長角色和職能進行思考，從而更好地適應當今社會的發展，解決現實的問題。

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