圖書簡介
該書在分析研究我國高等職業教育的理論和實踐的基礎上，結合高職高專院校人才培養工作水平評估，運用系統理論、建構理論、認知理論、全面質量管理理論和科學發展觀，對高職院校教學質量及其體系進行了全面探討，并從高職院校教學質量體系的具體構成來研究高職院校教學質量標準體系、保證體系和評估體系，最終使四大體系形成一個協調統一的整體。
目錄
第一章 研究背景與思路
第一節 發展形勢與面臨的問題
第二節 基本理論與認識
第三節 主要觀點與思路
第二章 高職院校教學質量的內涵
第一節 教學、質量與教學質量
第二節 高等職業教育教學質量
第三章 高職院校教學質量體系及其結構分析
第一節 高職院校教學質量體系
第二節 高職院校教學質量體系的結構分析
第四章 高職院校教學質量標準體系
第一節 共性標準——高等職業教育合格標準
第二節 個性標準——高職院校教學質量標準
第五章 高職院校教學質量保證體系
第一節 高職院校教學質量管理保證
第二節 高職院校教學質量執行保證
第三節 高職院校教學質量反饋保證
第六章 高職院校教學質量評估體系
第一節 教學評估與教學質量評估
第二節 教學質量評估的意義
第三節 教學質量評估的分類
第四節 教學質量評估的功能和作用
第五節 高職院校教學質量評估方案的設計
第六節 高職院校教學質量評估要注意的幾個問題
第七章 高職院校教學質量評估體系的應用
第一節 高職院校院(系)教學質量管理評估
第二節 高職院校專業建設評估
第三節 高職院校課程建設評估
第四節 高職院校教師教學工作評估
參考文獻
后記
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