圖書簡介
本書以敏銳的觀察、深刻的思考、飽滿的激情，對中小學校進行了多角度、多層次的掃描，目光觸及人類歷史中的學校意象、學校時間意象、空間意象、文化意象、學生生活意象、教師生活意象、學校改革意象、現代教育意象、文學作品中的學校意象、城市鏡像中的學校意象等，勾畫了一幅文理與哲思交相輝映的學校意象卷軸。
本書采用詩意的敘事話語和批評的思維路徑，以開闊的視野、理想的情懷和深切的現實感，援引社會學、文化學、人類學、城市學和教育哲學等多種理論視角，對當代中國城市基礎教育現狀進行獨到的美學梳理和深度的文化解讀。論述清晰簡潔，筆法汪洋恣肆，描敘與批判并行，具有很強的思辨性和可讀性。
本書對于我們深刻理解當代社會變遷中學校的處境變化、深刻認識學校的形象和本質、深刻反思現代學校教育理論與實踐，具有獨特的啟迪意義。
目錄
曹葆華，1964年生，安徽太湖人。1985年畢業(yè)于安徽師范大學中文系，安徽師大教育學原理研究生課程班結業(yè)。安徽省陶研會常務理事，省電教協會常務理事，蕪湖信息技術職業(yè)學院客座教授，蕪湖市政協委員，弋江區(qū)人大代表。出版《課程改革與教師專業(yè)發(fā)展》(合著)等著作多部，參加
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