圖書簡介
編寫《大學教學論基礎》的主要目的，在于給高校新入職教師提供一本入門性教材。本書力圖讓讀者掌握有關大學教學的基本概念、基礎知識和基本理論，了解大學教學的基本要求和規范，為大學教師即將開始或剛剛開始的教學工作提供初步的理論指導，對大學教師自發形成的零散的、潛在的、模糊的乃至不正確的教學觀念提供理論提升和理念引領。
本書立足教學基礎理論，但不是簡單地移植以普通中小學教學為對象建構起來的教學論體系，力圖貼近大學教師教學工作的實際，兼顧近期重大教育教學政策和導向，做到理論性、針對性和政策性統一。作為教材，本書重“述”而不重“論”，力求觀點鮮明、層次清晰、論述簡明，力避冗言寡要。以大學教師教學工作實際為邏輯起點，致力于解決高校新入職教師有關教學的認識問題和理念問題。
目錄
第一章 大學教學導論
第一節 大學教學的含義與意義
第二節 大學教學的傳統與演進
第二章 大學課程體系與表現形式
第一節 大學課程結構與體系
第二節 大學課程的基本表現形式
第三章 大學課堂教學
第一節 課堂教學主要問題
第二節 教學方法
第三節 教學組織形式
第四節 教學手段
第四章 大學教學模式創新
第一節 案例教學
第二節 研究性教學
第三節 雙語教學
第四節 網絡教學
第五章 大學實踐教學
第一節 大學實踐教學體系
第二節 實驗教學
第三節 實習實訓
第四節 學年論文(設計)、畢業論文(設計)
第五節 社會實踐活動
第六節 科技創新活動與創業教育
第六章 大學教學評價
第一節 大學教學評價概述
第二節 學生學業評價
第三節 教師教學評價
附 錄
主要參考文獻
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