圖書簡介
《“十二五”中小學學校管理者培訓叢書：校長辦學理念的價值取向研究》首先對學校辦學理念及價值取向這兩個基本概念及相關概念，以及有關概念之間的關系進行了界定。然后聯系我國中小學辦學的實際，對學校辦學理念及價值取向的本質、主要內容、體系及其邏輯關系進行了分析。最后對中小學校長如何提升學校的辦學理念及價值取向進行了探討。《“十二五”中小學學校管理者培訓叢書：校長辦學理念的價值取向研究》適合作為中小學校長培訓教材，也可供從事教育管理工作的人員閱讀參考。
目錄
模塊一 相關概念及其關系的界定
單元一 辦學理念的相關概念
單元二 價值取向的相關概念
單元三 學校辦學理念與價值取向的關系
模塊二 關于學校辦學理念
單元一 學校辦學理念的本質
單元二 學校辦學理念的主要內容
單元三 學校辦學理念體系的分析
模塊三 學校辦學理念的價值取向
單元一 學校辦學理念價值取向的本質
單元二 學校辦學理念價值取向的內容
單元三 學校辦學理念價值取向的體系
模塊四 學校辦學理念的形成及價值取向的提升
單元一 學校辦學理念的形成及價值取向提升的意義
單元二 如何形成學校的辦學理念
單元三 學校辦學理念價值取向的提升
參考文獻
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