師生溝通的技巧——當代西方教師教育譯叢
- 所屬分類：
學校管理
- 作者：
（美）迪爾奧（Deiro，J.A.） 著，潘琳 譯
- 出版社：
北京師范大學出版社
- ISBN：9787303083008
- 出版日期：2006-11-1
-
原價：
￥16.00元
現價：￥12.00元
圖書簡介
融洽的師生關系是促進學生健康情感和良好社會性發展的基礎，是提高學生學業成就的前提。而積極的師生關系源于有效的溝通。本書借助生動形象的語言，通過豐富而鮮活的具體實例，展示了六位有著不同個性和成長經歷、來自城市或農村的中小學教師在教育教學工作中所體現出的與學生溝通的策略和技巧。這些技巧包括：創造與學生一對一交流的機會、運用適當的自我坦白、對學生抱以高期望、聯絡學生的家庭成員和朋友、在學生中形成集體歸屬感等。本書為您提供的切實可行的實施建議將有助于您有效地提高與學生溝通的技巧，建立良好的師生關系，充分地發揮教師的影響力，進而促進學生的健康發展。
目錄
第一章 教師，不斷變化的角色
不斷變化的學生需求與教師角色
健康的關系等于健康的發展
學生的成長需要教師的關愛
重點和難點
第二章 良好師生關系的建立
如何才能對學生產生影響
有關研究的說明
關于被采訪的六位教師
與學生建立健康、積極關系的方法
創造與學生一對一交流的機會
運用適當的自我坦白
對學生抱以高期望
聯絡學生的家庭成員和朋友
在學生中形成集體歸屬感
將儀式和傳統引入教學
小結：如何與學生建立健康的關系
第三章 讓學生知道我們在乎他們：尊重學生，維護他們的尊嚴
尊重學生
學生如何回應教師的尊重
小結：如何傳遞關愛
第四章 如何重獲職業激情
如何才能重獲職業激情
回報和勝任感
關于教師職業和教學的理念
能夠提升師生關系的教師素質
能夠提升師生關系的技巧
小結：如何重獲職業激情
第五章 我明白你的意思，但是……
好消息
你說得對，可是……
答疑解惑
就像你、我一樣
小結
資料
資料一 紀律是道德規范
資料二 尊重學生，維護他們的尊嚴
資料三 營造安全的學習氛圍
資料四 學生對于受到尊重的認知和反應
資料五 學生對于教師關愛的接受和理解
資料六 對學生的學習負責
資料七 選擇教師職業的動機
資料八 教師的權力
資料九 課程是一種工具
資料十 他們就是專家
資料十一 為人真誠
資料十二 拿得起放得下——敢于承認錯誤
資料十三 個人責任感
資料十四 避免武斷
資料十五 幽默感
資料十六 有效溝通的技巧
資料十七 解決矛盾的技巧
參考文獻
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