考研網(wǎng) » 考試圖書 » 學(xué)校管理 » 新世紀(jì)教育管理與學(xué)校發(fā)展叢書：平等與自由：學(xué)校選擇的未來 » 全部考試圖書分類

圖書簡(jiǎn)介

本書所討論的問題表明，近20多年來，極其相似的教育改革同時(shí)出現(xiàn)在許多國(guó)家，各國(guó)教育改革更多地面對(duì)的是一些共同性問題，這可以理解為更為廣泛的經(jīng)濟(jì)、政治、文化全球化過程的一部分。聲勢(shì)浩大的公共教育重建運(yùn)動(dòng)就其本源而言，仍然延續(xù)了200年來有關(guān)國(guó)家與教育、政府與學(xué)校、公立教育與私立教育這樣一些問題的探索。本書討論的雖然是美國(guó)的教育改革，但無疑為人們提供了一個(gè)極好的改革經(jīng)驗(yàn)借鑒。
——?jiǎng)趧P聲（中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育政策與法律專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，首都
師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任及教育學(xué)院首席專家、教授、博士生導(dǎo)師）

本書匯集了美國(guó)諸多教育學(xué)者、政治學(xué)者、法學(xué)家等的智慧，從多重角度探討擇校這個(gè)世界性的教育問題，不僅將拓展和豐富中國(guó)讀者對(duì)美國(guó)擇校現(xiàn)象及其深層次原因的了解，更為重要的是，將有助于中國(guó)教育界深化對(duì)擇校問題的認(rèn)識(shí)，從而真正把握問題的實(shí)質(zhì)，為解決問題作好思想和理論的準(zhǔn)備。
——張斌賢（中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)副理事長(zhǎng)、北京
師范大學(xué)教育歷史與文化研究院教授、博士生導(dǎo)師）

如何保障家長(zhǎng)的教育選擇權(quán)及保持教育的選擇性是一個(gè)存在廣泛爭(zhēng)議的政策主題，也是中國(guó)教育制度創(chuàng)新的重要方向。本書圍繞澤爾曼訴西蒙斯–哈里斯案，對(duì)美國(guó)各界在教育券相關(guān)法律、政治、社會(huì)和教育問題上的爭(zhēng)論進(jìn)行了深入的討論，從學(xué)校選擇的視角為我們思考中國(guó)教育發(fā)展的未來圖景提供了重要的參照，對(duì)于糾正目前國(guó)內(nèi)在學(xué)校選擇問題上的認(rèn)識(shí)偏差和政策偏差都具有重要價(jià)值，值得所有支持和反對(duì)學(xué)校選擇的人士認(rèn)真閱讀。
——吳華（中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，浙江大學(xué)
教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師）

在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，作為個(gè)體的每個(gè)人對(duì)自身發(fā)展的訴求和自主權(quán)利的意識(shí)在緩慢地覺醒與上升。而作為其對(duì)立面存在的現(xiàn)存體制與利益集團(tuán)總扮演著限制者和抵制者的角色。在美國(guó)，近30年來圍繞擇校這一現(xiàn)象所進(jìn)行的改革與守成、博弈與爭(zhēng)斗，對(duì)自詡為“上帝的選民”的美利堅(jiān)民族意味著幸運(yùn)，還是不幸？而總是對(duì)其仰望著的地球村其他村民又有何感想和收獲？閱畢本書，如能對(duì)自家的未來也見仁見智，則幸唉。
——郭玉貴（中國(guó)教育政策研究院“985工程”特聘教授）

目錄

2002年初，美國(guó)最高法院對(duì)“澤爾曼訴西蒙斯-哈里斯”一案的判決深刻地改變了美國(guó)教育改革與發(fā)展的政治與政策環(huán)境。當(dāng)年10月，哈佛大學(xué)肯尼迪政府學(xué)院“教育政策與治理項(xiàng)目”專門主辦了一次有關(guān)這項(xiàng)影響美國(guó)教育改革、重塑美國(guó)學(xué)校選擇政策的法案的研討會(huì)。本書即為此次會(huì)議重要論文的集萃。
本書共收錄10篇文章，文章的作者包括美國(guó)社會(huì)各界研究學(xué)校選擇的理論家與實(shí)踐者，學(xué)校選擇的贊成者與反對(duì)者。全書分為兩部分：第一部分主要探討澤爾曼案件的法律意義以及對(duì)這次判決的法律影響力；第二部分主要考察最高法院的這次判決對(duì)學(xué)校選擇的政治與政策環(huán)境的廣泛影響。
本書是美國(guó)一流大學(xué)的主流學(xué)者有關(guān)美國(guó)學(xué)校選擇的法案最新、最權(quán)威的研究成果，對(duì)于我們深入理解美國(guó)學(xué)校選擇政策及研究現(xiàn)狀具有非常重要的價(jià)值。

 

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