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圖書簡介

　　班主任工作中最重要的是關系，班級管理中最重要的影響因素是人。
　 教室環境營造與布置：擦窗的意外/消失的Gameboy/班上的孤立者
　 親師關系：家長送禮/是你不讓我回家的/老師體罰大雄/家長間的糾紛/學生意外事件的賠償
　 師生關系：老師是學生偏差行為的制造者？/學生有犯錯的權利？/學生口出穢言/班際競賽的后遺癥/該不該相信學生？
　 師生的同儕關系：處罰不同調/班級小霸王/干部的兩難
　 教學與時間管理：班上有個“拉拉隊”/年少無知而作弊/該不該集體放學？
　 多元化的學生輔導：班上的不定時炸彈/去練球還是早自習
　　全書提供了35則案例及案例評析、17篇班級管理理論介紹，幫助教師通過案例來學習班級管理的理論與實踐智慧。
目錄
　　本書是關于研究“班主任工作理論與實務”的專著，全書共分為7章內容——第一章，建立班規與建立關系：闡述班級管理一開始就是要建立班規、班級結構與人際關系；第二章，教室環境的營造與布置：談論班級物質環境的營造；第三章，親師關系：包括親師溝通與親師合作；第四章，師生關系：包括教師的角色、師生間的信任、學生的角色、兒童及青少年的心理，以及教師對學生不當行為之處理；第五章，師生的同儕關系：包括教師同事間的關系及學生間的關系兩部分內容；第六章，教學與時間管理：包括課程與教學上的管理，以及時間的管理；第七章，多元化的學生輔導：包括家庭背景、性別認同、情緒發展、適性發展等的說明與討論。

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