圖書簡介

        一本好書就是一位好老師，一名好老師就是學生成長的一所好學校。
    《班主任的70個臨場應變技巧》是作者長期從事班主任工作和德育工作的經驗總結、感悟體會，情真意切。全書內容覆蓋了班主任工作的重點、難點、熱點、焦點，以案例結合反思的形式鋪開，理論聯系實際，可操作性強，是班主任的好幫手，是德育管理者的好參謀。本書由鄭學志編著。

目錄

第一章  巧解學生思想問題14策
  1.學困生不想讀書，怎么辦？
  ——退到最低點來尋找他心中上進的力量
  2.學生抱怨不應該考得那么好，怎么辦？
  ——讓孩子自己認識到學習是一種需要
  3.學生熱衷傳播黃段子，該怎么辦？
  ——發起一場高雅對流俗的宣戰
  4.學生死不認錯，怎么辦？
  ——用加法消除孩子心頭的敵意
  5.學生屢教不改，怎么辦？
  ——耐心就是一百零一次的堅持
  6.學生上課爆粗口，怎么辦？
  ——用內心的羞恥洗去嘴皮上的骯臟
  7.女生課堂上化妝怎么辦？
  ——教會她學會為生命化妝
  8.學生老喜歡閱讀一些庸俗的小說，怎么辦？
  ——用積極的精神生活充塞學生的空間
  9.學生只想把別人的分數拉下來，怎么辦？
  ——給競爭加一個正確的輿論導向
  10.男生欺負女生，怎么辦？
  ——用女生的行動教會男生懂事
  11.學生老愛質疑教材的準確性，該怎么辦？
  ——給敢于質疑的學生一個嘉獎
  12.怎樣使孩子擺脫不良社會習氣？
  ——直接告訴孩子：他得學會改變
  13.老師提問，學生說他沒有舉手，怎么辦？
  ——抓住生成機會教育學生
  14.學校分快班慢班引發罷課事件，怎么辦？
  ——點亮學生心中的明燈
第二章  班級管理妙計9策
  15.班干部違反了紀律，該怎么辦？
  ——把處罰干部當作一次民主啟蒙的活教材
  16.當學生質疑我們的民主時，該怎么辦？
  ——在民主生活中學會民主
  17.班主任都鎮不住學生了，怎么辦？
  ——威信是靠自己建立起來的
  18.學生上網成風，怎么辦？
  ——整治集體化傾向絕不心慈手軟
  19.孩子學習老是拖沓散漫，怎么辦？
  ——鼓勵孩子學會不斷挑戰自我
  20.學生請假中途出事了，怎么辦？
  ——給請假條加個回執
  21.學生完不成作業，怎么辦？
  ——允許部分學生不完成作業
  22.離高考還有70天，許多同學想回家自學，怎么辦？
  ——給學生留一點個性化的發展空間
  23.孩子老問些幼稚的問題，該怎么辦？
  ——把那些潛在的問題挖出來
第三章  巧解師生矛盾15策
  24.想對學生好，別人反說你賄賂學生，怎么辦？
  ——愛的表達問心無愧
  25.喊錯學生名字，怎么辦？
  ——坦率認錯不是一件丟人的事
  26.批評學生時言辭過火了，怎么辦？
  ——穩控比面子更重要
  27.學生背后喊老師的外號，怎么辦？
  ——學會分析外號背后的教育價值
  28.孩子到處吹牛給老師送了紅包，怎么辦？
  ——沒有義務為他的虛榮買單
  29.學生們聯名到學校去告你，怎么辦？
  ——唯有愛才能融化孩子心頭的堅冰
  30.學生拒絕和你談心，怎么辦？
  ——總有一天她將被你感動
  31.老師的孩子在班上搗蛋，怎么辦？
  ——還他一個普通學生的待遇
  32.孩子不主動向老師說自己的隱情，怎么辦？
  ——請盡量了解孩子異常行為背后的真實原因
  33.學生和任課老師在課堂上頂嘴，怎么辦？
  ——為對方尋找“一百個傷心的理由”
  34.學生在老師面前講歪理，怎么辦？
  ——破除他的邏輯漏洞
  35.課堂上遭遇學生大膽示愛，怎么辦？
  ——將單純的愛發揮到極致
  36.學生借老師錢老是忘記還，怎么辦？
  ——善于借錢也是一種教育藝術
  37.小學生老愛到班主任那告狀，怎么辦？
  ——給審判插上愛與科學的翅膀
  38.當學生和你對立時，怎么辦？
  ——山不過來，我就過去
第四章  協調優化教育環境9策
  39.如何協調任課教師和班主任的關系？
  ——做任課老師的貼心朋友
  40.任課教師把課堂紀律推給班主任，怎么辦？
  ——任課老師的威信要義不容辭地維護
  41.任課教師老要班主任幫忙做事，怎么辦？
  ——找個機會巧妙地表達你的擔心
  42.和任課教師鬧僵了，該怎么辦？
  ——團結就是團結那些對我們有意見的人
  43.外班的孩子老在我們教室外轉悠叫嚷，怎么辦？
  ——思路決定出路
  44.遇到蠻橫不講理的家長，怎么辦？
  ——堅信人心都是肉長的
  45.家長把逃學的孩子交給老師后就走，怎么辦？
  ——明確告訴他教育孩子他也有責任
  46.家長對孩子的成長漠不關心，怎么辦？
  ——不要一味地遷就家長
  47.孩子嫌棄父母沒有生活情趣，怎么辦？
  ——讓父母年少時的憧憬回響在孩子心田
第五章  校園盜竊案查處8策
  48.如何妥善消除失盜給孩子帶來的陰影？
  ——注意呵護那些受傷的心靈
  49.校園失盜案件處理有什么必須遵循的原則嗎？
  ——校園失竊事件處理的5個原則
  50.如何準確鎖定偷盜的嫌疑對象？
  ——再狡猾的狐貍也會露出神色上的慌亂
  51.班級失盜案件撲朔迷離怎么辦？
  ——不要被學生的表相牽著鼻子跑
  52.學生虛報失竊案，怎么辦？
  ——掌握那些不當開支的真實去向
  53.孩子從家里偷拿了錢物，怎么辦？
  ——別輕易給孩子貼上家賊的標簽
  54.如何查處校園團伙盜竊案？
  ——盡快地打他們個措手不及
  55.低年級的小學生“拿”了同學的東西，怎么辦？
  ——小心地區別偷和拿的概念
第六章  青春期心理疏導8策
  56.如何轉變與社會青年關系密切的女生？
  ——無計可施的時候要學會轉變思路
  57.男女生雙雙通宵未歸，怎么辦？
  ——不要用成人之心度學生之腹
  58.孩子攀比到連父母都不愿認時，該怎么辦？
  ——告訴孩子，攀比其實是痛苦之源
  59.學生頑固地相信命中注定，該怎么辦？
  ——用故事開啟他智慧的靈光
  60.遭遇懵懂留守女生來初潮，怎么辦？
  ——教會她們成為乖巧女生
  61.學生把寵物帶進教室，怎么辦？
  ——先聽聽孩子們怎么說
  62.孩子執意要退學，怎么辦？
  ——改變勸學的技巧
  63.如何處理孩子叛逆的戀情？
  ——沒有輕易能夠割斷的情絲
第七章  自然災害和意外事件應對7策
  64.當地震發生時，我們如何緊急救助？
  ——幸運源自專業知識的雄厚
  65.死亡的陰影盤旋在孩子的心頭，怎么辦？
  ——認識死亡對生命更有意義
  66.火災中如何指導孩子們逃生？
  ——平時不演練，臨時就會亂陣腳
  67.洪災來臨時究竟該如何自救？
  ——勇敢和智慧是自救的關鍵
  68.孩子們要去郊游，上級不準怎么辦？
  ——安全是一道誰也不能觸摸的高壓線
  69.學生和外班同學發生了群體沖突，怎么辦？
  ——一次群體沖突的完美落幕
  70.學生在回家途中被綁架，怎么辦？
  ——保護人質安全是第一需要

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