圖書簡介
《教育通論》教材從九個方面論述了教育基本理論問題，具體內容包括：第一章教育的內涵及其本質與形態；第二章教育理論的產生與發展；第三章教育者與學習者；第四章教育價值；第五章教育目的；第六章教育制度；第七章教育與社會；第八章教育與生產勞動相結合；第九章國外的教育及對我國的啟示。本教材的創新性有如下幾個方面：(1)對于教育理論的產生與發展的闡述，采取東西方教育理論的產生與發展分別加以闡述的方式；(2)關于教育者和學習者，在對教育者、學習者內涵加以重新界定基礎上，從多視角闡述對教育者、學習者的認識和理解， 同時，論述了教育者與學習者科學互動的條件；(3)關于教育價值，在揭示教育價值基本概念、闡述教育價值理論的基礎上，還對教育價值觀點爭鳴進行了梳理； (4)關于教育目的，在介紹教育目的的基本觀點基礎上，著重闡述和強調了馬克思主義的個人全面發展理論；(5)教育與社會部分，主要論述了教育與經濟、政治、文化與人口的相互關系；(6)教育與生產勞動相結合部分的創新也較為突出，在闡述教育與生產勞動相結合思想的產生與形成前提下，論述了教育與生產勞動相結合理論在當代社會的運用； (7)關于國外的教育及對我國的啟示，是本教材的一個亮點，分別論述了國外的學前教育、小學教育、中等教育、高等教育、職業教育、終身教育的先進經驗、存在的不足及對我國的啟示。
本書主要適用于教育學各專業以及公共管理學的教育經濟與管理專業的本科生及研究生，同時，可作為高等院校教育學院、教育管理學院教育科學研究所的教學和科研工作人員的參考資料，也可供教育行政部門的干部、企事業單位的教育管理人員使用。
目錄
第一章 教育的內涵及其本質與形態
第一節 教育內涵
第二節 教育本質
第三節 教育形態
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第二章 教育理論的產生與發展
第一節 西方教育理論的產生與發展
第二節 東方教育理論的產生與發展
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第三章 教育者與學習者
第一節 教育者與學習者的內涵
第二節 對教育者及學習者的理解與認識
第三節 教育者與學習者科學互動的條件
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第四章 教育價值
第一節 教育價值概述
第二節教育價值理論
第三節 教育價值理論爭鳴
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第五章 教育目的
第一節 教育目的概述
第二節 教育目的的基本觀點
第三節 個人全面發展理論
本章小結
關鍵術語
復習思考題
第六章 教育制度
第一節 制度與教育制度
第二節 我國的教育制度
……
第七章 教育與社會
第八章 教育與生產勞動相結合
第九章 國外教育及對我國的啟示
參考文獻
后記
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