圖書簡介
自20世紀80年代初，我開始研究創造教育，在長達1／4世紀里，共撰寫了5本書。平均算來，大概是5年寫一本書。它們分別反映了我在創造教育基本理論、創造思維方法培養、對大學生進行創業教育和怎樣建設世界一流水平大學等方面的基本觀點，是我學習、研究和實踐創造教育的心得體會。按照新的國家出版標準，我盡力完善了各本書的注釋，但由于時間久遠，一些資料無法找到完整的信息，在此特向有關作者表示歉意及感謝。這套圖書的出版，如果能對倡導和實施創造教育、培養大學生的創造能力、促進大學畢業生的創業以及建設我國一流水平的大學有某些參考價值，那將是我最大的欣慰了！
目錄
《創造教育新論》是一本論文集，收集了作者研究創造教育8年（1996-2003年）的研究成果。書名之所以冠以“新論”，是因為其中有不少篇章都有創造性的新觀點。
本書分為理論篇、改革篇和實踐篇，共收集了38篇文章。理論篇中，作者勇于創新，大膽地探討了大腦的創造狀態、創造性的本質、源頭創新、藝術的本質等重要的命題，而且還敢于質疑國際上流行的學術觀點。改革篇和實踐篇有著重要的參考價值，“關于大學創造教育模式的構建”、“面向21世紀大學生的學習觀”和“大學文科必須改造”等，對于推動教育改莘和實施創造教育都有現實意義。另外，書中還披露了作者研究創造教育的“三部曲”和創造教育觀。
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