走進名師課堂——高中物理
- 所屬分類:
高中物理輔..
- 作者:
王克田 主編
- 出版社:
山東人民出版社
- ISBN:9787209053792
- 出版日期:2010-7-1
-
原價:
¥42.80元
現價:¥32.10元
圖書簡介
本書旨在展示新課程背景下“齊魯名師建設工程”人選的課堂教學改革探索成就,根據不同學段、學科的特點,各卷采取“新課程理念——名師對于該理念的理解與把握——該理念指導下的名師的真實課堂教學設計與反思”的編寫思路,我們試圖以此來比較全面地展示他們如何把握新課程的理念并落實在課堂實踐中,展示他們如何理解、把握和處理本學科新課程教學的難點和熱點問題。為廣大中小學教師提供一個從教育理念到教學實踐的引領和示范。
目錄
前言
專題一 物理概念教學
名師視點
精彩課堂
課例1 比值定義 掌握方法
——《電場強度凈教學設計
課例2 控制變量 領悟探究
——《磁感應強度》教學設計
課例3 實驗探究 增強感知
——《摩擦力》教學設計
課例4 實例論證 把握因果
——《功》教學設計
課例5 應用類比 化繁為簡
——《電動勢》教學設計
課例6 抓住聯系 把握實質
——《位移、速度、加速度》單元教學設計
課例7 系統總結 提高升華
——《重力、彈力、摩擦力》單元教學設計
課例8 自主構建 能力提升
——《圓周運動、向心加速度、向心力》單元教學設計
課例9 抓住主線 系統突破
——《磁場》單元教學設計
課例10 邏輯推理 剖析本質
——《折射、全反射》教學設計
深度對話
專題二 物理規律教學
名師視點
精彩課堂
課例1 設疑猜想 探究規律
——《自由落體運動》教學設計
課例2 理想實驗 主動探究
——《牛頓第一定律》教學設計
課例3 大膽猜想 夢想成真
——《萬有引力定律》教學設計
課例4 猜想探究 自主構建
——《電阻定律凈教學設計
課例5 科學猜想 自主構建
——《庫侖定律》教學設計
課例6 探索發現 推向一般
——《電磁感應現象的發現》教學設計
課例7 設問猜想 探究歸納
——《楞次定律》教學設計
課例8 實驗探究 歸納升華
——《單擺》教學設計
課例9 理解規律 系統深化
——《牛頓定律》單元教學設計
課例10 拓展提升 深化理解
——《功能關系》單元教學設計
課例11 總結規律 掌握方法
——《電磁感應》單元教學設計
深度對話
專題三 物理實驗教學
名師視點
精彩課堂
課例1 歸納共性 抓住要害
——《揭開傳感器的面紗》教學設計
課例2 問題引領 實驗解惑
——《伏安法測電阻》教學設計
課例3 實驗探究 加深理解
——《力的合成》教學設計
課例4 控制變量 層層加深
——《向心力、向心加速度》教學設計
課例5 突破實驗 認識規律
——《磁場對通電導線的作用力》教學設計
課例6 依據實驗 總結規律
——《玻意耳定律》教學授廾
課例7 學以致用 科學探究
——《用單擺測重力加速度》教學設計
課例8 實驗驗證 解惑析疑
——《驗證機械能守恒定律》教學設計
課例9 簡易器材 探究實驗
——《超重和失重》教學設計
課例10 百花齊放 殊途同歸
——《探究加速度與力、質量的關系》教學設計
深度對話
專題四 問題探究教學
名師視點
精彩課堂
課例1 研究課題 貼近科學探索
——《橋梁的研究》教學設計
課例2 走進生活 探索知識規律
——《社會生活中的電磁波》教學設計
課例3 設計制作 理論聯系實際
——《水火箭的制作》教學設計
課例4 動手操作 知識改變生活
——《怎樣把交流變成直流》教學設計
課例5 分析研究 學會知識應用
——《霍爾效應》教學設計
深度對話
附錄 緒論課教學
名師視點
精彩課堂
課例 激發興趣 孕育志向
——高一物理緒論課教學設計
深度對話
后記
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