小學(xué)生作文知識手冊
- 所屬分類：
- 作者：
鐘書 主編
- 出版社：
吉林教育出版社
- ISBN：9787538347333
- 出版日期：2010-1-1
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原價：
￥20.00元
現(xiàn)價：￥14.00元
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圖書簡介
第一編 寫作知識
第一章 新課標(biāo)寫作要求
第一節(jié) 寫作要求概述
第二節(jié) 創(chuàng)新作文寫作
第二章 寫作要求解讀
第一節(jié) 小學(xué)低年級寫作要求解讀及寫作方法
第二節(jié) 小學(xué)中年級寫作要求解讀及寫作方法
第三節(jié) 小學(xué)高年級寫作要求解讀及寫作方法
第二編 文體知識
第一章 記敘文
第一節(jié) 記敘文的基本知識
第二節(jié) 記敘文的分類
第三節(jié) 記敘文的順序
第四節(jié) 記敘文的描寫方法
第二章 說明文
第一節(jié) 說明文的基本知識
第二節(jié) 說明文的寫作方法
第三節(jié) 說明方法
第四節(jié) 說明順序
第五節(jié) 說明文的語言
第三章 議論文
第一節(jié) 議論文的基本知識
第二節(jié) 議論文的三要素
第三節(jié) 論證方法
第四節(jié) 議論文的語言
第四章 應(yīng)用文
第一節(jié) 常見應(yīng)用文分類
第二節(jié) 應(yīng)用文寫作注意事項
……
第三編 命題知識
第四編 寫作方法
第五編 素材庫
目錄
第一編 寫作知識
第一章 新課標(biāo)寫作要求
新課標(biāo)要求“應(yīng)通過寫作教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象能力和表達能力。應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生自由地表達、有個性地表達、有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。根據(jù)個人特長和興趣自主寫作，力求有個性、有創(chuàng)意地表達。在生活和學(xué)習(xí)中多想多寫，做到有感而發(fā)，提倡自主擬題，多寫自由作文。養(yǎng)成多寫多改、相互交流的習(xí)慣，對自己的文章進行審讀、反思，主動吸納、辯證分析他人的意見，樂于展示和評價各自的寫作成果。”
第一節(jié) 寫作要求概述
《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)是一種雙向活動，是教師和學(xué)生的一種雙向活動，教師必須轉(zhuǎn)變角色，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，給學(xué)生提供自主探索的機會，使學(xué)生的創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)和落實。為了達到《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，讓學(xué)生寫好作文，教師必須幫助小學(xué)生做到以下幾點：
1．要熱愛生活，培養(yǎng)和提高觀察、思考和練筆的積極性。要根據(jù)不同的文體、不同的內(nèi)容、不同的要求，考慮和選擇不同的寫作目的。
2．多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，積累寫作素材。
3．根據(jù)表達中心，要求選擇適當(dāng)?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思，運用聯(lián)想和想象，豐富表達內(nèi)容。
……
