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作文課本:六年級(下冊)
- 所屬分類:
語文作文輔..
- 作者:
毓明麗 主編;孫世梅 分冊主編
- 出版社:
首都師范大學出版社
- ISBN:9787811198591
- 出版日期:2010-1-1
-
原價:
¥15.00元
現價:¥10.40元
圖書簡介
本書遵循學生寫作能力發展的規律,著眼于引導學生開掘自己的內心世界,使學生潛在的創造力和想象力充分發揮出來,將自己的思想和感情自然地融會到作文中去,真誠而自然地表達自己的體驗、感受、思考,抒發自己的情感。
——古典文學教授 林俊榮
本書突破了傳統作文教學重寫法指導輕思維訓練的弊端,樹立了全新的作文教學理念,在作文教材的建設上獨樹一幟。相信它一定會引導教師創設全新的作文教學模式,引導學生寫出各具特色的好文章。
——語文教育專家 毓明笠
本書內容全面,創意新穎,觀點獨到,訓練有梯度、有層次,實用性強,既是經驗的指導,又是方法的點拔。教師可以從中找到適用的作文教學方法,學生可以從中找到寫好作文的捷徑。
——語文特級教師 劉卓娟
目錄
一把堅實的大鎖掛在大門上。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進鎖孔,那大鎖應聲而開。
鐵棒奇怪地問:“為什么我費了那么大的力氣也打不開,而你卻輕而易舉就把它打開了呢?”
鑰匙說:“因為我最了解它的心。”
我們希望學生不要把寫作當成一種任務,而應該當做自己潛移默化的一種生活方式,自己與社會,與朋友,與人生,甚至是與自己對話的過程。于是我們把它融入生活,融入課堂,融入課本,這就是我們的《作文課本》。愿它能了解激情蓬勃,心靈舒張的學子的心,成為他們打開學習寫作大門的鑰匙。
源頭活水——之審題分析
本書按作文教學規律單元分類,囊括人教版等各版本作文教學綱要,去粗取精,每單元形成連貫而又相對獨立的人文主題,從文題的咀嚼分析到思路的擴展延伸,由內涵到外延,分類解說,幫助學生把好審題關。
提納挈領——之結構導圖
本書在講解作文結構上用“結構樹”的形式立體呈現寫作流程,提高學生整體設計能力,加強學生邏輯能力的形成,深入理解行文過程中的布局意識。
批文入理——之紅批套改
以學生作文為范例,優秀教師專業批改為重點,全方位分析范文,對不足之處給予升格建議。從逆向上教導學生把握寫作,增加互動性,貼近學生實際,讓學生發現不足,找到解決的辦法,真正做到了“授之以漁”。
畫龍點睛——之創新時空
本書貫穿始終的思路都是在于發展學生的個性創作,拓展學生思路,引導學生的自主意識和自我思辨能力。
他山之石——之精編素材
素材是學生寫好作文的基礎材料,精編選出的素材,為學生寫好作文鋪好第一塊磚,拾級而上,定能九天攬月。
百煉成綱——之實戰演練
做好考題分析,揭秘滿分作文,直觀有效地讓學生了解一篇作文的優劣,從而提高分析和鑒賞能力。學生參照作文評析標準,自測自評,學會分析理解,培養自主學習的主動性。
除以上亮點外,考慮到學生循序漸進的接受過程,不斷探索的求知欲望,本書在整體編排上既有階梯性的層進關系,又在每個環節上安排了溫馨提示,務必讓小作者無障礙傾吐心聲。
還等什么?丈量大地的就是你走在《作文課本》里堅實的腳步!
從心出發,給心靈成長的空間;以文為友,讓文采煥發心靈的光彩。深入生活、體驗生活、超越生活,是《作文課本》的方向;才思泉涌、文采飛揚、無障礙寫作,是《作文課本》的追求。在書海中遨游,在書香中沉醉,在文字中收獲幾朵浪花、幾串彩貝、幾行足印……讓我們在《作文課本》中,在寒暑更迭的季節里,伴著歡樂純潔的日子,帶著愛與感激上路。
與《作文課本》同行,與經典同行,為生命奠基!
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