走向有效的作文教學（小學卷）（家長看得懂，老師照著教，學生拿著學。適合老師..
- 所屬分類：
語文作文輔..
- 作者：
裴海安 主編
- 出版社：
湖南人民出版社
- ISBN：9787543878341
- 出版日期：2012-6-1
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原價：
￥29.80元
現(xiàn)價：￥17.60元
圖書簡介
23位小學名師的作文教學經(jīng)驗與8位大學教授的作文教學思考
借鑒名師教學經(jīng)驗，汲取作文教學智慧
目錄
本叢書在策劃、創(chuàng)作過程中，力求實現(xiàn)以下特色：
一、勇于突破．體現(xiàn)語文教學改革意識
名師之名，在于課程之名。名師的價值在于突破傳統(tǒng)課程的“名課程”的構建。名師的課程之所以得到教學界廣泛認同，是因為他們的教學內(nèi)容與時俱進，符合時代發(fā)展特征；是因為他們的教學方式培植了兒童的主體性，弘揚了兒童的主體意識，發(fā)展了兒童的主體能力，健全了學生的主體人格。而這些正是目前教育中亟待解決的難題，也是常態(tài)語文教學生態(tài)比較缺失的，難以關注的盲區(qū)。
二、全面構建，適合不同教師專業(yè)成長
本叢書系統(tǒng)、全面，通過豐富的維度對教師進行不同層面的引領：理論層面一一旨在展示名師的新穎思考、先進理念，通過集思廣益，提升語文教師的理論素養(yǎng)。實踐層面一一通過獨到的文本解讀、新穎的教學設計，展現(xiàn)名IJ~31]具一格的教學風格。理論與實踐的融合上一一為廣大語文教師在文本解讀中撥云見日，在教學中理清思路，把握重點，提升教學效率。本叢書重點關注并著力展現(xiàn)名師的作文教學全程，通過典型的話題設置、具體的課堂場景、睿智的教學思辨，為廣大一線語文教師提供丁一個自我進修的“自助超市”，每個教師可以按需選擇，在自主閱讀中實現(xiàn)自我提升。
三、體現(xiàn)操作．突出示范引領價值
本叢書的作者都是來自一線、享譽全國的教學名家，他們的研究從來沒有離開課堂，離開學生，因此本套叢書最接近教學“土壤”，具有根植性，模仿性，強烈而不強勢。只要翻開其中的任何一冊，就會發(fā)現(xiàn)，一陣清新文風撲面而來：鞭辟人里的論述，深入淺出；經(jīng)典靈動的案例，為之觸動；情境式的敘述，充滿情感；發(fā)入深省的剖析，娓娓道來。因此，這套叢書充盈著現(xiàn)場感、真切感，與一線教師貼得更近，會會對他們的教學帶來更直接的啟發(fā)和幫助，對有效培養(yǎng)青年名師，真正提高他們的教學實踐水平，改善他們的語文教育專業(yè)品質(zhì)，都有很強的現(xiàn)實意義。
四、注重實例。適子家長與孩子互動
孩子的作文訓練，須家長、老師、學生三方主體相互作用、共同努力才能取得最佳效果。除了教師的課堂講解和學生的課上訓練之外，家長的輔導也起著不容忽視的作用。家長是孩子學習作文的第二輔導老師，家庭是孩子學習作文的第二課堂。家長對孩子作文能力的引導和訓練，是課堂寫作教學的必要補充。本叢書的教學實錄形式生動活潑，適合家長與孩子互動，能極大地激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的寫作興趣。
