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圖書簡介

　　《中共中央、國務院關于深化教育體制改革全面推行素質教育的決定》中指出，實施素質教育，就是“全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。廣大教師在教育實踐中體會到，培養學生的自主學習能力是落實中共中央《決定》的有效途徑之一。基于這樣的背景，啟東市教育局教研室在近十年相關課題研究的基礎上，編寫了這套《自主學習當堂反饋》叢書。
　　本叢書是以江蘇省啟東市一大批長期奮戰在中考、高考一線的特高級教師、金牌教練和學科帶頭人、學科骨干教師為主力，特邀江蘇其他地區和湖北、山東、河南、福建、江西、遼寧、四川等地優秀教研員和特高級教9幣參加，通過多年潛心研究、精心編寫而成的，體現了優秀地區教育改革的新理念和新意識，力求激發學生學>--j的興趣，帶來成功的喜悅。應該說近十年來，江蘇啟東的中考、高考之所以能長期在江蘇乃至全國都名列前茅，是與啟東教育系統從初中開始就注重對學生自主學>--j能力的培養分不開的。
　　為了有效地幫助廣大師生明確課堂教學目標，提高課堂教學效率，我們以教育部頒布的新課程標準為依據，按照課程改革理念和基礎教育改革的要求，根據學科教學計劃，分配不同版本，按課時編寫了以學生自主學習和教師指導相結合的當堂反饋訓練。本書的特點可概括為：
　　前瞻性 以學生發展為本，既重雙基訓練，又重情意、能力培養。練習的選材貼近學生生活，富有情趣，使學生練有興趣。練習的編排難度恰當，層次分明，使學生能享受到學習成功的快樂。書中還編排有開放性練習，引導學生觀察生活，綜合運用所學知識，提高解決問題的能力。
　　自主性 引導學生自己學習，選編練習從易到難，難易適中，適合學生自學。此外，還配有一定量的興趣題、開放題和拓展題，供學有余力的學生自主探索。緊密結合各單元的教學目標和重難點，編了自測練習，引導學生自我反饋檢測、自我矯正總結。
　　針對性 所編練習針對每堂課的教學設計，突出學習的重點、難點，當堂檢測學習效果，題型豐富，題量適中，特別適用于新授課中使用。其中涉及階段性小結、單元或章節測驗，另外還配備期中和期末試卷供復習訓練之用。密切配合中考復習，達到一書多用。
　　實用性 全書緊密結合學生所用教科書選編練習，與教學進度同步，分課時編寫，做到了與課堂教學配套，非常適合學生在每天的課堂學習中使用。力求夯實雙基，促進思維訓練，注重能力培養。
目錄
第一章　有理數
　1.1　正數和負數(第1～2課時)
　1.2　有理數(第1～5課時)
　1.1～1.2練習題
　1.3　有理數的加減法(第1～4課時)
　1.3　練習題
　1.4　有理數的乘除法(第1～5課時)
　1.4　練習題
　1.5　有理數的乘方(第1～4課時)
　1.5　練習題
　第一章　檢測卷(A)
　第一章　檢測卷(B)
第二章　整式的加減
　2.1　整式(第1～2課時)
　2.1　練習題
　2.2　整式的加減(第1～5課時)
　2.2　練習題
　第二章　檢測卷(A)
　第二章　檢測卷(B)
第三章　一元一次方程
　3.1　從算式到方程(第1～2課時)
　3.2　解一元一次方程(一)一一合并同類項與移項(第1～2課時)
　3.3　解一元一次方程(二)——去括號與去分母(第1～4課時)
　3.4　實際問題與一元一次方程(第1～2課時)
　3.1～3.4練習題
　第三章　檢測卷(A)
　第三章　檢測卷(B)
第四章　 圖形認識初步
　4.1　多姿多彩的圖形(第l～2課時)
　4.2　直線、射線、線段(第1～2課時)
　4.1～4.2練習題
　4.3　角(第1～3課時)
　4.3　練習題
　第四章　檢測卷(A)
　第四章　檢測卷(B)
期中測試卷
期末測試卷(A)
期末測試卷(B)
參考答案

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