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圖書簡介

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　　什么是分級閱讀？簡單的講就是“什么年級讀什么書，什么年齡讀什么書”。分級閱讀是一個外來詞，它最早發源于歐美發達國家，美國早在上個世紀中后期就開始研究兒童的分級閱讀。分級閱讀的核心是適宜性，一是年齡的適宜性，即嚴格按照孩子年齡段智力，進行科學劃分和設計孩子的閱讀。二是適宜于個體，即根據每個孩子不同的心理發育程度，通過自我評測后選擇適宜的讀物。少年兒童在不同的成長時期，不同個人，閱讀性質和閱讀能力是完全不同的。“分級閱讀”涵蓋3～18歲這一批次的年齡段。讀物將培養孩子的認知、教養、行為、文學、藝術、科普等方面都納入其中，研究及選定書目人員由資深教育工作者、心理研究者、作家、科學家等組成。
　　分級閱讀新理念，對解決目前兒童和家長盲目購書現象，提高兒童購書的準確性，起到了不容置疑的指導作用。通過分級閱讀提高兒童的閱讀能力，已成為一種世界性的趨勢。
　　南方分級閱讀研究中心自成立以來，通過引進歐美等發達國家分級閱讀理念，特別是美國蘭思分級閱讀標準，集合了一批作家、專家人員，研發出《兒童青少年分級閱讀評價標準》和《兒童青少年分級閱讀內容選擇標準》，并獲得國家版權保護。這套南方分級閱讀圖書，是在這兩個標準指導下編輯出版式的圖書。出版以來即受到廣東中小學校老師和學生的喜愛，并被評選為“廣東省千萬少年快樂閱讀推薦書目”、“廣東省創建書香校園活動推薦書目”、“廣東省爭當閱讀之星活動推薦書目”。南方分級閱讀圖書的特點是：
　　趣味閱讀——從激發兒童熱愛閱讀入手，讓閱讀有趣、好玩
　　分級閱讀——根據兒童心智發展程度選擇不同讀物，什么年級讀什么書
　　均衡閱讀——引導兒童廣泛閱讀，接受各類讀物的滋養

目錄

　　《你是我的妹》：小說敘述的是少女“我”隨母親下放湘西的兩年中的心靈成長歷程，描述了兩個家庭中幾位半大女孩兒在苗家山寨中發生的故事。故事中，有淳樸的民風、奇異的習俗和靈山秀水迷人的韻致；有“ 我”、阿桃、妹、老扁等幾位女孩兒之間生死不渝的親情；有阿桃與龍老師之間那清純而憂傷的愛情；有阿秀婆瘋癲、怪異的行為。
　　《撒瑪女巫的魔咒》：一位美麗的女孩，一個可怕的魔咒，把你引入了一段神秘的異國冒險經歷。美麗的女同學小雅收到了做國際醫生的爸爸在Y 國的來信—竟然是一個可怕的魔咒。你和小雅幸運地被選為國際和平使者，前往Y 國考察。小雅希望你能幫助她找到父親，破解魔咒。于是，你和小雅踏入了這個古老又神秘的國土，與此同時一次非同一般的冒險歷程悄悄展開，重重危機和陷阱正等待著你們，而小雅和她下落不明、生死未卜的父親正期待著你用智慧和勇氣闖過重重難關，揭穿“魔咒”的真相。
　　《原來如此的故事》：19 0 2 年出版的《原來如此的故事》是專門為“小朋友”寫的。它的幽默風趣從“跺腳的蝴蝶”、“玩弄大海的螃蟹”這樣的標題就可略知一二。吉卜林的詩人兼小說家的想象力在這本小書中也發揮得淋漓盡致。
　　《爸爸、媽媽、我和她》是德國童書作家于爾克?舒比格幻想中的年輕世界。這是一個關于外國普通家庭的故事。作者用筆記體的形式記錄了一個小男孩和他的家庭生活：愛發問的小男孩，沉默的媽媽，喜歡回答問題的爸爸，還有只能為“她”的妹妹，以及與這個家庭發生關系的一切——爺爺奶奶、鄰居，穿插于其中的大人和孩子之間的對話，迥異于中國式家長和孩子的交流，散發著家庭生活的溫馨。這也是一個孩子對生活的思考。小男孩“我”帶著莫名的驚詫，觀察著周圍的世界，提出了一系列關于宇宙人生、生命無常、道德倫理、自我認知的困惑。
　　《你會找到聰明泉》是一本可以讓教師、家長和孩子共同閱讀的人文讀本。所選篇目都經過了精挑細選，它們的篇幅比較短小，適合在課堂上或者在家里朗讀，這些篇目大多數出自古今中外的名家之手，經過了時間的檢驗。有一部分篇目是書的節選，這些文章往往是值得讀者一讀再讀的經典之作。

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