圖書(shū)簡(jiǎn)介

品牌：中學(xué)教材全解

詳情

出 版 社：陜西人民教育出版社

主 編：薛金星 

出版時(shí)間：2014年6月

字 數(shù)：400000

版 次：2

頁(yè) 數(shù)：184

印刷時(shí)間：2014年6月

開(kāi) 本：大16開(kāi)

印 次：3

紙 張：膠版紙 

I S B N ：978-7-5450-0928-6

包 裝：平裝

定 價(jià)：29.8

目錄

第一單元中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第1課“百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成（2）

一“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)（2）

二孔子和早期儒學(xué)（3）

三道家和法家（4）

四儒、道、法、墨四大學(xué)派的特點(diǎn)（4）

 教材習(xí)題答案與解析（173）

 第2課“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（6）

一“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的提出（6）

二儒學(xué)成為正統(tǒng)（7）

三秦始皇和漢武帝對(duì)待儒學(xué)的異同點(diǎn)（8）

 教材習(xí)題答案與解析（173）

 第3課宋明理學(xué)（10）

一三教合一（10）

二程朱理學(xué)（10）

三陸王心學(xué)（11）

四宋明理學(xué)的主要特點(diǎn)（12）

 教材習(xí)題答案與解析（173）

 第4課明清之際活躍的儒家思想（14）

一李贄的離經(jīng)叛道（14）

二黃宗羲對(duì)君主專制的抨擊（15）

三顧炎武倡導(dǎo)經(jīng)世致用（15）

四王夫之的唯物思想（16）

五明末清初思想的主要特點(diǎn)（16）

 教材習(xí)題答案與解析（173）

 單元測(cè)評(píng)方案（18）

過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（18）

檢測(cè)試卷答案與解析（21）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（22）

第二單元西方人文精神的起源及其發(fā)展 

第5課西方人文主義思想的起源（25）

一“人是萬(wàn)物的尺度”（25）

二“美德即知識(shí)”（26）

三柏拉圖和亞里士多德（26）

四智者學(xué)派與蘇格拉底思想主張的比較（27）

 教材習(xí)題答案與解析（173）

 第6課文藝復(fù)興和宗教改革（29）

一文藝復(fù)興（29）

二宗教改革（30）

三文藝復(fù)興與宗教改革的比較（31）

 教材習(xí)題答案與解析（174）

 第7課啟蒙運(yùn)動(dòng)（33）

一理性時(shí)代的到來(lái)（33）

二法國(guó)的啟蒙思想家（34）

三啟蒙運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)展（35）

四啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)（35）

五啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)文藝復(fù)興人文主義思想發(fā)展的表現(xiàn)（35）

 教材習(xí)題答案與解析（174）

 單元測(cè)評(píng)方案（37）

過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（37）

檢測(cè)試卷答案與解析（40）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（41）

第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 

第8課古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)（44）

一四大發(fā)明（44）

二《九章算術(shù)》和珠算（45）

三《石氏星表》和渾儀（45）

四《授時(shí)歷》和四大農(nóng)書(shū)（45）

五《傷寒雜病論》和《本草綱目》（46）

六四大發(fā)明在中西方發(fā)揮的不同作用和影響（46）

七中國(guó)古代科技發(fā)展的主要特點(diǎn)（47）

 教材習(xí)題答案與解析（174）

 第9課輝煌燦爛的文學(xué)（48）

一從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)（49）

二宋詞和元曲（50）

三明清小說(shuō)（50）

四中國(guó)古代不同時(shí)期的文學(xué)特色（51）

 教材習(xí)題答案與解析（174）

 第10課充滿魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)（53）

一漢字與書(shū)法藝術(shù)（53）

二筆墨丹青中國(guó)畫(huà)（54）

三京劇的出現(xiàn)（55）

四中國(guó)繪畫(huà)藝術(shù)的分類、發(fā)展脈絡(luò)及特點(diǎn)（55）

 教材習(xí)題答案與解析（174）

 單元測(cè)評(píng)方案（58）

過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（58）

檢測(cè)試卷答案與解析（61）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（62）

第四單元近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程 

第11課物理學(xué)的重大進(jìn)展（65）

一經(jīng)典力學(xué)（65）

二相對(duì)論的創(chuàng)立（65）

三量子論的誕生與發(fā)展（66）

四牛頓力學(xué)體系與相對(duì)論的關(guān)系（67）

 教材習(xí)題答案與解析（175）

 第12課探索生命起源之謎（69）

一拉馬克和早期生物進(jìn)化思想（69）

二達(dá)爾文與進(jìn)化論（70）

三科學(xué)與宗教在生命起源問(wèn)題上的分歧及其斗爭(zhēng)的原因（70）

 教材習(xí)題答案與解析（175）

 第13課從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)（72）

一“蒸汽時(shí)代”的到來(lái)（72）

二電氣革命的出現(xiàn)（73）

三信息技術(shù)的發(fā)展（74）

四三次工業(yè)（科技）革命的比較（74）

 教材習(xí)題答案與解析（175）

 單元測(cè)評(píng)方案（76）

過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（76）

檢測(cè)試卷答案與解析（79）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（80）

第五單元近代中國(guó)的思想解放潮流 

第14課從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法（83）

一“開(kāi)眼看世界”（83）

二“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（84）

三維新變法思想（84）

四洋務(wù)派與維新派之比較（85）

 教材習(xí)題答案與解析（175）

 第15課新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播（88）

一《新青年》的誕生（88）

二新文化運(yùn)動(dòng)（89）

三馬克思主義傳入中國(guó)（89）

四深層理解新文化運(yùn)動(dòng)（90）

 教材習(xí)題答案與解析（175）

 單元測(cè)評(píng)方案（92）

過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（92）

檢測(cè)試卷答案與解析（95）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（96）

第六單元20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 

第16課三民主義的形成和發(fā)展（99）

一三民主義的提出（99）

二三民主義的實(shí)踐（100）

三舊三民主義發(fā)展為新三民主義（101）

四舊三民主義和新三民主義的異同（102）

 教材習(xí)題答案與解析（175）

 第17課毛澤東思想（104）

一革命道路的探索（105）

二毛澤東思想的形成（105）

三毛澤東思想的發(fā)展（106）

四毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵和特點(diǎn)（107）

 教材習(xí)題答案與解析（176）

 第18課新時(shí)期的理論探索（109）

一*理論（109）

二“三個(gè)代表”重要思想（110）

三毛澤東思想、*理論與“三個(gè)代表”重要思想解決的不同

問(wèn)題及作用（111）

 教材習(xí)題答案與解析（176）

單元測(cè)評(píng)方案（112）

過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（112）

檢測(cè)試卷答案與解析（116）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（117）

第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù) 

第19課建國(guó)以來(lái)的重大科技成就（120）

一從“兩彈一星”到載人航天（120）

二袁隆平與雜交水稻（121）

三計(jì)算機(jī)和生物技術(shù)的發(fā)展（122）

四我國(guó)科技發(fā)展呈現(xiàn)的階段性特征及原因（122）

 教材習(xí)題答案與解析（176）

 第20課“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”（124）

一“雙百”方針的提出（124）

  二曲折的年代（125）

三文藝的春天（125）

四“雙百”方針在貫徹過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及其現(xiàn)實(shí)意義（125）

 教材習(xí)題答案與解析（176）

 第21課現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展（127）

一人民教育的奠基（128）

二*中的教育（128）

三教育的復(fù)興（129）

四正確理解“國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”的深刻內(nèi)涵（129）

 教材習(xí)題答案與解析（176）

 單元測(cè)評(píng)方案（131）

過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（131）

檢測(cè)試卷答案與解析（134）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（135）

第八單元19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù) 

第22課文學(xué)的繁榮（138）

一浪漫主義文學(xué)（138）

二現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)（139）

三20世紀(jì)的世界文學(xué)（140）

四浪漫主義文學(xué)、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和現(xiàn)代主義文學(xué)的主要特點(diǎn)（141）

 教材習(xí)題答案與解析（176）

 第23課美術(shù)的輝煌（142）

一從新古典主義美術(shù)到浪漫主義美術(shù)（143）

二現(xiàn)實(shí)主義美術(shù)和印象畫(huà)派（143）

三現(xiàn)代主義美術(shù)（144）

四西方各美術(shù)流派的興起與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系（145）

 教材習(xí)題答案與解析（177）

 第24課音樂(lè)與影視藝術(shù)（147）

一19世紀(jì)的音樂(lè)流派與杰作（147）

二20世紀(jì)世界音樂(lè)的發(fā)展變化（148）

三影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展（148）

四影視藝術(shù)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生的影響（149）

 教材習(xí)題答案與解析（177）

 單元測(cè)評(píng)方案（151）

過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷（151）

檢測(cè)試卷答案與解析（154）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（155）

模塊備考方略（157）

模塊復(fù)習(xí)方案（158）

模塊備考方案（162）

模塊測(cè)評(píng)方案（167）

必修3綜合檢測(cè)試卷（167）

檢測(cè)試卷答案與解析（170）

檢測(cè)試卷歸類講評(píng)（171）

教材習(xí)題答案與解析（173）

本書(shū)習(xí)題答案與解析（178）

 

內(nèi)容簡(jiǎn)介 

 

學(xué)案版《中學(xué)教材全解高中歷史必修3人教版》設(shè)計(jì)科學(xué)，使用方便。【專題（本章、單元）激趣導(dǎo)學(xué)】使您在輕松閱讀中快速了解專題（本章、單元）內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。【學(xué)前要點(diǎn)預(yù)覽】助您高效預(yù)習(xí)新知識(shí)，【知識(shí)要點(diǎn)精解】幫您深入理解和把握重點(diǎn)難點(diǎn)，【本節(jié)（課）考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練】讓您進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提升解題能力。【專題（本章、單元）備考方案】使您從宏觀上構(gòu)建知識(shí)體系、綜合掌握主干知識(shí)，并通過(guò)精選的高考真題，零距離接觸和體驗(yàn)高考。書(shū)末的【模塊備考方略】是本書(shū)的一大亮點(diǎn)，不僅有助于您進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，還可作為高三復(fù)習(xí)使用。

編輯推薦

學(xué)案版《中學(xué)教材全解高中歷史必修3人教版》編撰理念新，方法指導(dǎo)活，根據(jù)教與學(xué)的實(shí)際需要，對(duì)教材的講解和習(xí)題的設(shè)置更符合教學(xué)規(guī)律，更方便師生課堂使用。該叢書(shū)立足于課堂教學(xué)，著眼于素養(yǎng)能力的提升，讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，教師用它能直接備課、上課，學(xué)生用它能自學(xué)、鞏固，是創(chuàng)新教與學(xué)的最佳方案。教與學(xué)在這里實(shí)現(xiàn)了良性互動(dòng)，彌補(bǔ)了講解類教輔圖書(shū)疏離課堂的不足，實(shí)現(xiàn)講與練的完美超越，學(xué)案版《中學(xué)教材全解高中歷史必修3人教版》科學(xué)處理講與練的關(guān)系，層次分明，適用面廣，既注重基礎(chǔ)，又強(qiáng)調(diào)能力，對(duì)新課標(biāo)高考有深入的研究，對(duì)教材的講解，在內(nèi)容上更突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，在表達(dá)上更強(qiáng)調(diào)精要、透徹、嚴(yán)謹(jǐn)，給訓(xùn)練留下廣闊的空間。每一章、每一單元、每一節(jié)或每一課都針對(duì)所講重點(diǎn)、難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)了訓(xùn)練題，題目難易適度，高考題型皆依考試頻度合理分配，講與練在這里實(shí)現(xiàn)了有機(jī)結(jié)合，克服了講解類教輔圖書(shū)講多練少的弊端，架構(gòu)點(diǎn)與面的完整體系。用金星教輔，走成才之路！

本書(shū)特色

《中學(xué)教材全解高中歷史必修3人教版》是一線教育專家和名師傾情打造的優(yōu)秀品牌，是各地優(yōu)秀教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié)，是專為全國(guó)廣大師生奉獻(xiàn)的教與學(xué)的經(jīng)典。它具有“精、準(zhǔn)、透、實(shí)、新”的特點(diǎn)：

精：首先是教材內(nèi)容講解精細(xì)周到。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱要求確立編寫(xiě)理念，針對(duì)性強(qiáng)。切實(shí)做到了圍繞重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，啟迪思維，培養(yǎng)能力。其次是問(wèn)題設(shè)置精要。注重典型性，避免隨意性；注重遷移性，避免孤立性。強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法，真正實(shí)現(xiàn)了由知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。

準(zhǔn)：首先是重點(diǎn)、難點(diǎn)選得準(zhǔn)。按照課標(biāo)和考綱要求確定重點(diǎn)、難點(diǎn)，分析學(xué)情采取方法和措施。其次是對(duì)各章節(jié)要點(diǎn)講解精準(zhǔn)到位，不枝不蔓。例題的選擇與講解針對(duì)性強(qiáng)，有助于難點(diǎn)的突破和能力的形成。再次是高考脈搏把得準(zhǔn)。依循高考命題趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)高考考點(diǎn)，典題演練，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

透：首先表現(xiàn)在透徹研究課標(biāo)與高考考綱。全面把握教材，立足教材而不拘泥于教材，注重知識(shí)間“點(diǎn)”與“面”的廣泛聯(lián)系。其次是透徹研究學(xué)生的知識(shí)架構(gòu)，在講透知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上注重遷移、延伸和拓展，切實(shí)貫徹落實(shí)三維目標(biāo)的培養(yǎng)。再次是對(duì)問(wèn)題講解透徹。一題多問(wèn)，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，達(dá)標(biāo)方略提綱挈領(lǐng)。

實(shí)：首先是講解追求實(shí)效。從課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)到知識(shí)探究，從基礎(chǔ)演練到拓展和提升，都注重知識(shí)的連貫性和系統(tǒng)性，力求溫故而知新，溫故而解難，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次是內(nèi)容實(shí)用。實(shí)現(xiàn)了教案學(xué)案一體化設(shè)計(jì)，既可供教師作教學(xué)參考，也可供學(xué)生隨堂自學(xué)和全程備考。

新：首先是理念新，充分體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求和課改理念，緊密聯(lián)系時(shí)代變化，結(jié)合高考新趨勢(shì)，精選最新材料和題型，與時(shí)俱進(jìn)。其次是編寫(xiě)新，教材解讀和知能演練設(shè)計(jì)新穎獨(dú)到，真正將各地名師的經(jīng)驗(yàn)與智慧轉(zhuǎn)化為原創(chuàng)成果，引領(lǐng)學(xué)生思考與探究，師生思維互動(dòng)。

 

 

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