圖書簡介
品牌:圖書詳情 商品基本信息,請以下列介紹為準 商品名稱: ()快樂長大(中學版) 作者: 呂育//周定南 市場價: 21.5元 文軒網價: 17.2元【80折】 ISBN號: 9787303135349 出版社: 北京師范大學出版社 商品類型: 圖書
其他參考信息(以實物為準) 裝幀:平裝 開本: 語種:中文 出版時間:2011-11-01 版次:1 頁數: 印刷時間:2013-06-01 印次:1 字數:
內容簡介 《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(中學版)作者呂育和周定南以扎實的教育理論基本功,結合二十多年豐富的一線教師及班主任的教育教學經驗,貫穿孩子出生、成長到成人的整個過程,從父母、家長的角度,通過回顧反思女兒成長的家庭生活教育的點滴細節,全面系統地闡述人生從出生(零歲)到成人(十八周歲),家庭教育的方方面面對人生所產生的教育影響,尤其注重在家庭教育中的實用性和可操作性,是一本非常值得正在成長中的孩子的家長學習借鑒的好書。 《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(中學版)是承接《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(小學版),著重論述中學階段學生的學習能力培養和學習方法指導、學習動力的激發和維護,以及問題學生的轉變的典型案例等。 《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(中學版)介紹的中學生學習方法指導是在長期的教學實踐中摸索,經過了實踐到理論,又從理論到實踐的多次反復檢驗的行之有效的學習方法指導,家長擁有了這套學習方法指導,您孩子的學習成績必定名列前茅。《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(中學版)同樣也值得廣大在職教師學習借鑒。
目錄 初中篇
第一章 有關中學生的幾個教育觀念/3
一、好學生自己學/4
二、好老師教方法/7
三、考試最公平/10
四、沒有教不好的孩子/12
五、寫給初中生家長/15
第二章 好成績需要幫助――初中生學法指導/18
一、好成績需要幫助/19
二、初中生成績分化原因/19
三、上課“開小差”的原因/21
四、學法指導核心――學會預習/25
五、預習不是先教一遍/26
六、預習指導舉例/28
七、學法指導要到位/31
八、提前上課危害多/32
九、基礎差一點不可怕/34
十、培養預習習慣不可能一蹴而就/35
十一、調整學習方法需要利用學習間隙時間/37
十二、重視課本、精選練習/37
十三、錯題是資源/39
十四、怎樣看待補課/41
十五、路漫漫/42
第三章 初中生學習動力的激發和維護/45
一、科學激發孩子學習動力/46
二、學習動力的源泉/48
三、給孩子一份責任/54
四、思維有“癮”――思維習慣的培養/62
五、營造良好的學習環境/64
六、合理安排休息時間/65
七、手機及其他電子產品/65
八、運動會、藝術節及其他興趣活動/68
九、青春期教育/70
十、如何糾正偏科/72
第四章 學習相對困難學生輔導的理論與實踐/73
一、寄語家長/73
二、學業困難學生的界定/75
三、常用輔導理論選摘/79
四、問題學生輔導案例及點評/83
第五章 初三復習沖刺/98
一、初三復習方法指導/98
二、臨考前夕家長的工作/99
三、高中學校的選擇/107
高中篇
第六章 高中,家長仍需努力/115
一、教育案例/116
二、重視高一階段/123
三、協調好師生關系/126
四、如何度過叛逆期/128
五、長大快樂/136
六、放手飛翔/139
參考文獻/141
精彩內容 一、好學生自己學
辯證唯物主義告訴我們:事物在發展變化中,內因是變化根據,外因是變化條件,內因決定外因,外因通過內因起作用。
可是我們的觀念上卻總是存在著這樣一個問題,在具體的問題中,經常過分的注重外在因素,卻常常忽視內在因素。譬如孩子的學習成績,家長更多的強化老師作用,卻忽視孩子自身的主觀能動性。因此許多家長重視擇校、擇師,卻不注意對孩子學習習慣的培養和學習方法的指導,教育他們主動學習。
良好的學習成績首要條件必須是孩子自己能夠獨立自主的學習。試想一個人如果不能主動的學習,獨立思考問題,依靠別人監督強迫學習,要取得好成績是絕對不可能的,因為知識需要通過個體主動的理解吸收,才能夠轉化個體的知識,轉化為個體的能力,無論是怎么樣的教師,再高的教育教學水平,沒有學生的理解吸收,其教育效果都是零。
在教學中我們歷來就這么一個教育觀念,好的學習成績一定要依靠學生主動學習,只有學生理解掌握知識并且把所學知識轉化成了自己的東西,才能實現教育教學目的。這里最重要的兩個關鍵詞:一是主動學習,二是理解掌握。要讓孩子在學業上取得良好成績,我們要解決孩子主觀上的學習動力和客觀上的學習方法兩個問題。主觀學習動力主要包含學習目的和學習興趣兩個方面。
一主觀學習動力。
......
目錄
品牌:圖書
商品基本信息,請以下列介紹為準 | |
商品名稱: | ()快樂長大(中學版) |
作者: | 呂育//周定南 |
市場價: | 21.5元 |
文軒網價: | 17.2元【80折】 |
ISBN號: | 9787303135349 |
出版社: | 北京師范大學出版社 |
商品類型: | 圖書 |
其他參考信息(以實物為準) | ||
裝幀:平裝 | 開本: | 語種:中文 |
出版時間:2011-11-01 | 版次:1 | 頁數: |
印刷時間:2013-06-01 | 印次:1 | 字數: |
內容簡介 | |
《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(中學版)作者呂育和周定南以扎實的教育理論基本功,結合二十多年豐富的一線教師及班主任的教育教學經驗,貫穿孩子出生、成長到成人的整個過程,從父母、家長的角度,通過回顧反思女兒成長的家庭生活教育的點滴細節,全面系統地闡述人生從出生(零歲)到成人(十八周歲),家庭教育的方方面面對人生所產生的教育影響,尤其注重在家庭教育中的實用性和可操作性,是一本非常值得正在成長中的孩子的家長學習借鑒的好書。 《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(中學版)是承接《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(小學版),著重論述中學階段學生的學習能力培養和學習方法指導、學習動力的激發和維護,以及問題學生的轉變的典型案例等。 《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(中學版)介紹的中學生學習方法指導是在長期的教學實踐中摸索,經過了實踐到理論,又從理論到實踐的多次反復檢驗的行之有效的學習方法指導,家長擁有了這套學習方法指導,您孩子的學習成績必定名列前茅。《怎么做家長,讓孩子快樂長大》(中學版)同樣也值得廣大在職教師學習借鑒。 |
目錄 | |
初中篇 第一章 有關中學生的幾個教育觀念/3 一、好學生自己學/4 二、好老師教方法/7 三、考試最公平/10 四、沒有教不好的孩子/12 五、寫給初中生家長/15 第二章 好成績需要幫助――初中生學法指導/18 一、好成績需要幫助/19 二、初中生成績分化原因/19 三、上課“開小差”的原因/21 四、學法指導核心――學會預習/25 五、預習不是先教一遍/26 六、預習指導舉例/28 七、學法指導要到位/31 八、提前上課危害多/32 九、基礎差一點不可怕/34 十、培養預習習慣不可能一蹴而就/35 十一、調整學習方法需要利用學習間隙時間/37 十二、重視課本、精選練習/37 十三、錯題是資源/39 十四、怎樣看待補課/41 十五、路漫漫/42 第三章 初中生學習動力的激發和維護/45 一、科學激發孩子學習動力/46 二、學習動力的源泉/48 三、給孩子一份責任/54 四、思維有“癮”――思維習慣的培養/62 五、營造良好的學習環境/64 六、合理安排休息時間/65 七、手機及其他電子產品/65 八、運動會、藝術節及其他興趣活動/68 九、青春期教育/70 十、如何糾正偏科/72 第四章 學習相對困難學生輔導的理論與實踐/73 一、寄語家長/73 二、學業困難學生的界定/75 三、常用輔導理論選摘/79 四、問題學生輔導案例及點評/83 第五章 初三復習沖刺/98 一、初三復習方法指導/98 二、臨考前夕家長的工作/99 三、高中學校的選擇/107 高中篇 第六章 高中,家長仍需努力/115 一、教育案例/116 二、重視高一階段/123 三、協調好師生關系/126 四、如何度過叛逆期/128 五、長大快樂/136 六、放手飛翔/139 參考文獻/141 |
精彩內容 | |
一、好學生自己學 辯證唯物主義告訴我們:事物在發展變化中,內因是變化根據,外因是變化條件,內因決定外因,外因通過內因起作用。 可是我們的觀念上卻總是存在著這樣一個問題,在具體的問題中,經常過分的注重外在因素,卻常常忽視內在因素。譬如孩子的學習成績,家長更多的強化老師作用,卻忽視孩子自身的主觀能動性。因此許多家長重視擇校、擇師,卻不注意對孩子學習習慣的培養和學習方法的指導,教育他們主動學習。 良好的學習成績首要條件必須是孩子自己能夠獨立自主的學習。試想一個人如果不能主動的學習,獨立思考問題,依靠別人監督強迫學習,要取得好成績是絕對不可能的,因為知識需要通過個體主動的理解吸收,才能夠轉化個體的知識,轉化為個體的能力,無論是怎么樣的教師,再高的教育教學水平,沒有學生的理解吸收,其教育效果都是零。 在教學中我們歷來就這么一個教育觀念,好的學習成績一定要依靠學生主動學習,只有學生理解掌握知識并且把所學知識轉化成了自己的東西,才能實現教育教學目的。這里最重要的兩個關鍵詞:一是主動學習,二是理解掌握。要讓孩子在學業上取得良好成績,我們要解決孩子主觀上的學習動力和客觀上的學習方法兩個問題。主觀學習動力主要包含學習目的和學習興趣兩個方面。 一主觀學習動力。 ...... |
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