圖書簡介
品牌：圖書詳情 商品基本信息，請以下列介紹為準 商品名稱： 學校*管理理論與實務 作者： 韓秋黎 市場價： 28元 文軒網價： 20.4元【73折】 ISBN號： 9787313059468 出版社： 上海交通大學出版社 商品類型： 圖書
其他參考信息（以實物為準） 裝幀：平裝 開本：16開 語種：中文 出版時間：2010-01-01 版次：1 頁數： 印刷時間：2010-01-30 印次：1 字數：309000 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！
內容簡介 《學校*管理理論與實務》以高等學校*工作為基礎，對學校*管理的性質、特點，學校*工作管理的基本方法進行了探討。全書共分為學校*理論和學校*實踐兩大部分，共14章，主要包括：學校*工作概況、學校*工作機構和人員、高校*館、*整理工作基礎，體現學校特色的教學*、電子*、人物*、實物及藏品等*的基本整理方法，學校*的編研及開發利用，學校*主體發生變更時的處理、學校*的工作標準及規范等內容。《學校*管理理論與實務》綜合了目前*學界的最新成果，從學校*工作實際出發，歸納總結了學校*工作的實踐，介紹了簡明實用的學校*工作方法和經驗。《學校*管理理論與實務》可供各級各類學校*工作者以及*管理類師生閱讀和參考。
目錄 理論篇
第一章 學校*概述
第一節 學校*概念和內涵
第二節 學校*的屬性和特點
第三節 學校*與國家*全宗的關系
第四節 學校*工作的地位和作用
第五節 學校*的歷程
第六節 未來學校*工作的展望
第二章 學校*工作機構的職能與要求
第一節 學校*工作的領導
第二節 學校*工作機構
第三節 學校*管理體制與運行機制
第四節 學校*工作的組織
第三章 學校*工作者
第一節 *人員
第二節 *人員的配備和管理
第三節 *工作專業化的培養
第四章 高等學校*館
第一節 高等學校*館的屬性
第二節 高校*館的職能
第三節 高等學校*館與綜合*室
第四節 高校*館的發展
第五章 學校*的收集歸檔
第一節 學校*管理基本理論
第二節 歸檔文件及編制
第三節 文件材料的收集工作
第四節 歸檔文件的整理
實踐篇
第六章 歸檔文件材料的整理
第一節 公文立卷的基本方法
第二節 學校歸檔文件材料整理的方法
第三節 黨政管理類文件的整理方法
第七章 專業性和科技性文件材料整理
第一節 教學*的定義、作用與特點
第二節 教學*的管理原則要求
第三節 教學*整理的程序與方法
第四節 案卷排列與案卷目錄的編制
第五節 科研項目*的管理
第八章 電子文件與*數字化建設
第一節 電子文件的定義和特點
第二節 電子文件的歸檔
第三節 數碼照片的管理
第四節 *數字化
第九章 實物*及藏品的管理
第一節 學校實物*、藏品及特點
第二節 實物*、藏品的管理
第十章 人物*
第一節 人物*的建立及特點
第二節 人物*的收集與整理
第三節 教師業務*
第四節 學生*
第十一章 *利用服務
第一節 學校*利用
第二節 *開發利用的途徑與方法
第三節 利用者心理與服務
第四節 *有償服務
第五節 *的宣傳教育活動
第十二章 學校*的編研與統計
第一節 *編研基礎
第二節 編研工作的要點
第三節 學校常用的編研材料
第四節 *統計工作
第十三章 對撤銷、合并學校的*處理
第一節 被撤銷、合并學校*的移交
第二節 對撤銷、合并學校*的管理
第三節 撤銷院校印章*的管理
第十四章 學校*工作評估
第一節 *工作的檢查、考核與評估制度
第二節 學校*工作評估的意義
第三節 *評估的內容與標準
第四節 學校*工作評估的組織實施
第五節 學校*工作的創新發展
附錄一 高等學校*管理辦法
附錄二 高等學校*實體分類法
附錄三 機關文件材料歸檔范圍和文書*保管期限規定
附錄四 中小學教學*歸檔范圍
主要參考文獻
后記
……
精彩內容 （一）多樣性
主要表現在*門類的多樣性。學校*開始時也是主要收藏文書*，逐步發展成多種*類型。我國《普通高等學校*管理辦法》中明確規定了高校*由十大類組成。其中，既有文書*，又有科技*和專門*；既有傳統的紙質*，又有現代的錄音錄像*等。實際上，現在重點高校*館不僅擁有文書*，還有科技、教學、外事、出版物、人物、教師業務等*，所有的*已達十多個門類、，內容十分豐富。多樣性還表現在*載體上。現在，學校保存的*里除.了紙質的印刷型*外，還不斷出現了音像資料、光碟、磁盤、縮微資料等非紙質的*，今后，隨著科學技術的發展，肯定還會有各種難以預測的高新技術載體的*出現。
（二）知識性
高等學校學科齊全，專業范圍廣，幾乎包含了所有的科學技術領域。據國家統計局公布的2007年統計數據，全國共有普通高等學校和成人高等學校2311所。這些學校都是知識的密集地。雖然各高校的性質不同，所產生的*信息的側重面不一樣，但是，隨著高校向綜合性方向發展，各種學科相互滲透，使得高校*的內容不斷豐富，形式多種多樣，甚至可以說包羅了各種形式與門類的*，這是其他行業、部門*所不具有的。這些*門類的設置包括了學校方方面面的管理，涉及的管理知識比較廣泛。儲存著科學技術、政治、經濟、軍事等諸方面的信息，不僅具有很強的知識性，而且具有信息量大的特點。
......
目錄
品牌：圖書
| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | |
| 商品名稱： | 學校*管理理論與實務 |
| 作者： | 韓秋黎 |
| 市場價： | 28元 |
| 文軒網價： | 20.4元【73折】 |
| ISBN號： | 9787313059468 |
| 出版社： | 上海交通大學出版社 |
| 商品類型： | 圖書 |
| 其他參考信息（以實物為準） | ||
| 裝幀：平裝 | 開本：16開 | 語種：中文 |
| 出版時間：2010-01-01 | 版次：1 | 頁數： |
| 印刷時間：2010-01-30 | 印次：1 | 字數：309000 |
| 溫馨提示：出版時間超過3年的圖書，因長時間儲存可能會產生紙張缺陷，敬請諒解！ | ||
| 內容簡介 | |
| 《學校*管理理論與實務》以高等學校*工作為基礎，對學校*管理的性質、特點，學校*工作管理的基本方法進行了探討。全書共分為學校*理論和學校*實踐兩大部分，共14章，主要包括：學校*工作概況、學校*工作機構和人員、高校*館、*整理工作基礎，體現學校特色的教學*、電子*、人物*、實物及藏品等*的基本整理方法，學校*的編研及開發利用，學校*主體發生變更時的處理、學校*的工作標準及規范等內容。《學校*管理理論與實務》綜合了目前*學界的最新成果，從學校*工作實際出發，歸納總結了學校*工作的實踐，介紹了簡明實用的學校*工作方法和經驗。《學校*管理理論與實務》可供各級各類學校*工作者以及*管理類師生閱讀和參考。 |
| 目錄 | |
| 理論篇 第一章 學校*概述 第一節 學校*概念和內涵 第二節 學校*的屬性和特點 第三節 學校*與國家*全宗的關系 第四節 學校*工作的地位和作用 第五節 學校*的歷程 第六節 未來學校*工作的展望 第二章 學校*工作機構的職能與要求 第一節 學校*工作的領導 第二節 學校*工作機構 第三節 學校*管理體制與運行機制 第四節 學校*工作的組織 第三章 學校*工作者 第一節 *人員 第二節 *人員的配備和管理 第三節 *工作專業化的培養 第四章 高等學校*館 第一節 高等學校*館的屬性 第二節 高校*館的職能 第三節 高等學校*館與綜合*室 第四節 高校*館的發展 第五章 學校*的收集歸檔 第一節 學校*管理基本理論 第二節 歸檔文件及編制 第三節 文件材料的收集工作 第四節 歸檔文件的整理 實踐篇 第六章 歸檔文件材料的整理 第一節 公文立卷的基本方法 第二節 學校歸檔文件材料整理的方法 第三節 黨政管理類文件的整理方法 第七章 專業性和科技性文件材料整理 第一節 教學*的定義、作用與特點 第二節 教學*的管理原則要求 第三節 教學*整理的程序與方法 第四節 案卷排列與案卷目錄的編制 第五節 科研項目*的管理 第八章 電子文件與*數字化建設 第一節 電子文件的定義和特點 第二節 電子文件的歸檔 第三節 數碼照片的管理 第四節 *數字化 第九章 實物*及藏品的管理 第一節 學校實物*、藏品及特點 第二節 實物*、藏品的管理 第十章 人物* 第一節 人物*的建立及特點 第二節 人物*的收集與整理 第三節 教師業務* 第四節 學生* 第十一章 *利用服務 第一節 學校*利用 第二節 *開發利用的途徑與方法 第三節 利用者心理與服務 第四節 *有償服務 第五節 *的宣傳教育活動 第十二章 學校*的編研與統計 第一節 *編研基礎 第二節 編研工作的要點 第三節 學校常用的編研材料 第四節 *統計工作 第十三章 對撤銷、合并學校的*處理 第一節 被撤銷、合并學校*的移交 第二節 對撤銷、合并學校*的管理 第三節 撤銷院校印章*的管理 第十四章 學校*工作評估 第一節 *工作的檢查、考核與評估制度 第二節 學校*工作評估的意義 第三節 *評估的內容與標準 第四節 學校*工作評估的組織實施 第五節 學校*工作的創新發展 附錄一 高等學校*管理辦法 附錄二 高等學校*實體分類法 附錄三 機關文件材料歸檔范圍和文書*保管期限規定 附錄四 中小學教學*歸檔范圍 主要參考文獻 后記 …… |
| 精彩內容 | |
| （一）多樣性 主要表現在*門類的多樣性。學校*開始時也是主要收藏文書*，逐步發展成多種*類型。我國《普通高等學校*管理辦法》中明確規定了高校*由十大類組成。其中，既有文書*，又有科技*和專門*；既有傳統的紙質*，又有現代的錄音錄像*等。實際上，現在重點高校*館不僅擁有文書*，還有科技、教學、外事、出版物、人物、教師業務等*，所有的*已達十多個門類、，內容十分豐富。多樣性還表現在*載體上。現在，學校保存的*里除.了紙質的印刷型*外，還不斷出現了音像資料、光碟、磁盤、縮微資料等非紙質的*，今后，隨著科學技術的發展，肯定還會有各種難以預測的高新技術載體的*出現。 （二）知識性 高等學校學科齊全，專業范圍廣，幾乎包含了所有的科學技術領域。據國家統計局公布的2007年統計數據，全國共有普通高等學校和成人高等學校2311所。這些學校都是知識的密集地。雖然各高校的性質不同，所產生的*信息的側重面不一樣，但是，隨著高校向綜合性方向發展，各種學科相互滲透，使得高校*的內容不斷豐富，形式多種多樣，甚至可以說包羅了各種形式與門類的*，這是其他行業、部門*所不具有的。這些*門類的設置包括了學校方方面面的管理，涉及的管理知識比較廣泛。儲存著科學技術、政治、經濟、軍事等諸方面的信息，不僅具有很強的知識性，而且具有信息量大的特點。 ...... |
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