圖書簡介
品牌：上海外語教育出版社詳情
基本信息：
- 出版社: 上海外語教育出版社;
第1版 (2006年4月1日)
- 平裝: 115頁
- 語種： 簡體中文
- 開本: 16開
- ISBN: 7810959727,
9787810959728
- 條形碼: 9787810959728
- 商品尺寸: 27.2
x 20.2 x 2.4 cm
- 商品重量: 798
g
- 品牌: 上海外語教育出版社
編輯推薦：
《朗文國際英語教程:單元測試(第4冊)(最新版)》是亞洲地區暢銷逾800萬冊的美式英語教程。該套教材以交際對話為主線，注重語言知識和交際能力的協調發展，輔以其他各項技能的綜合訓練。該套教材共四冊五十課，幾乎覆蓋了英語語法的所有要點，從最基本的動詞to
be到動詞wish后面從句中的虛擬式，而這五十個語法要點又分別和五十種常用的交際策略一一掛鉤，在各種交際情景中得到操練和運用。《朗文國際英語教程:單元測試(第4冊)(最新版)》為課堂活動第一冊，體系清晰明了，具有很強的可讀性。
內容提要：
該教材四冊共五十課，幾乎覆蓋了英語語法的所有要點，從最基本的動詞to
be到動詞wish后面從句中的虛擬式，而這五十個語法要點又分別和五十種常用的交際策略一一掛抅，在各種交際情景中得到操練和運用。這是本套裝血本無歸了主要的優點。在抓住語法—交際這條主線的同時，編者對他的語言能力也沒有忽略，每一課都有聽力、閱讀、發音這些組成部分，可見編者對學生語言能力的訓練有較全面的考慮。每隔三課出現的一期的“公報”（Gazette）則以靈活、多樣的形式為學生提供了富含文化信息的閱讀材料。
一種教材能不能得到認可，能不能受到歡迎，在很大程度上取決于教師認為這套教材是否好教，但它的編排十分清晰，每一課的幾個主要構成板塊一目了然，十分便于教師使用，和有些進口教材過于花哨的編排相比，這應該說是它的另一優點。
目錄：
1
1.1
Personal Idntification
1.2
What’s Missing？
1.3
The Students in My English Class
1.4
Personal Information Gane
2
2.1
Classroom Objects
2.2
What’s Diffirent About These Classrooms？
2.3
At Home
2.4
Where’s George？
2.5
People at Home
2.6
Places Around Town
2.7
People Around Town
3
3.1
What Are They Doing？
目錄
品牌：上海外語教育出版社
基本信息：
- 出版社: 上海外語教育出版社; 第1版 (2006年4月1日)
- 平裝: 115頁
- 語種： 簡體中文
- 開本: 16開
- ISBN: 7810959727, 9787810959728
- 條形碼: 9787810959728
- 商品尺寸: 27.2 x 20.2 x 2.4 cm
- 商品重量: 798 g
- 品牌: 上海外語教育出版社
編輯推薦：
《朗文國際英語教程:單元測試(第4冊)(最新版)》是亞洲地區暢銷逾800萬冊的美式英語教程。該套教材以交際對話為主線，注重語言知識和交際能力的協調發展，輔以其他各項技能的綜合訓練。該套教材共四冊五十課，幾乎覆蓋了英語語法的所有要點，從最基本的動詞to
be到動詞wish后面從句中的虛擬式，而這五十個語法要點又分別和五十種常用的交際策略一一掛鉤，在各種交際情景中得到操練和運用。《朗文國際英語教程:單元測試(第4冊)(最新版)》為課堂活動第一冊，體系清晰明了，具有很強的可讀性。
內容提要：
該教材四冊共五十課，幾乎覆蓋了英語語法的所有要點，從最基本的動詞to
be到動詞wish后面從句中的虛擬式，而這五十個語法要點又分別和五十種常用的交際策略一一掛抅，在各種交際情景中得到操練和運用。這是本套裝血本無歸了主要的優點。在抓住語法—交際這條主線的同時，編者對他的語言能力也沒有忽略，每一課都有聽力、閱讀、發音這些組成部分，可見編者對學生語言能力的訓練有較全面的考慮。每隔三課出現的一期的“公報”（Gazette）則以靈活、多樣的形式為學生提供了富含文化信息的閱讀材料。
一種教材能不能得到認可，能不能受到歡迎，在很大程度上取決于教師認為這套教材是否好教，但它的編排十分清晰，每一課的幾個主要構成板塊一目了然，十分便于教師使用，和有些進口教材過于花哨的編排相比，這應該說是它的另一優點。
目錄：
1
1.1 Personal Idntification
1.2 What’s Missing？
1.3 The Students in My English Class
1.4 Personal Information Gane
2
2.1 Classroom Objects
2.2 What’s Diffirent About These Classrooms？
2.3 At Home
2.4 Where’s George？
2.5 People at Home
2.6 Places Around Town
2.7 People Around Town
3
3.1 What Are They Doing？
1.1 Personal Idntification
1.2 What’s Missing？
1.3 The Students in My English Class
1.4 Personal Information Gane
2
2.1 Classroom Objects
2.2 What’s Diffirent About These Classrooms？
2.3 At Home
2.4 Where’s George？
2.5 People at Home
2.6 Places Around Town
2.7 People Around Town
3
3.1 What Are They Doing？
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