圖書簡介
在世界大同的今天，不同民族、不同國別的人們的交流越來越頻繁，跨文化傳播已成為現代社會的特征。隨著現代傳播技術的高度發展，各種文化以一種前所未有的傳播方式撲面而來。在這種環境下，以對一種共同語言的理解來吸收和傳播文化成為必然。英語作為大家共同選擇的世界通用語言，其重要性越來越凸顯。隨著多媒體計算機和網絡的迅速發展和普及，英語閱讀和寫作方式、英語翻譯和交流方式、英語學習和教學方式正在經歷著一場歷史性的變革，這場變革將使教育模式從印刷時代走向信息時代，創造一系列全新的教學形式，開拓一個全新網絡跨文化教育時空。這就要求教師改變傳統教學方式，將語言教學與文化教學有機地結合起來，用現代傳播理論來指導英語教學，充分利用網絡，用現代化教學手段培養學生從跨文化交流的角度使用語言的能力。英語教學將從傳統意義上的單純傳授語言知識擴展到跨文化傳播，其教學目的轉化為培養學生的跨文化交際能力，實現跨文化交流，滿足跨文化傳播的需要。正因為在交流中不能脫離文化背景，在外語教學時也就不可避免地要涉及文化，涉及本國文化與其他文化的對比。因此，對外語學習者而言，學習語言也就是學習文化。學習一門外語的過程，也是了解和掌握對象國家文化背景知識的過程。掌握對象國家文化背景知識的程度是能否得體地運用語言的前提，直接影響到一個人的語言知識的使用能力。
目錄
第一章 語言文化傳播
第一節 語 言
第二節 文化
第三節 傳播
第四節 語言與文化
第五節 語言與傳播
第二章 跨文化傳播與英語的強勢地位
第一節 文化傳播
第二節 跨文化傳播
第三節 跨文化傳播學
第四節 英語強勢地位
第三章 跨文化傳播中的文化障礙
第一節 跨文化傳播中的文化障礙
第二節 文化障礙產生的原因
第四章 英語教學與跨文化傳播
第一節 進行跨文化傳播教學的原因及目的
第二節 英語跨文化傳播教學的理論基礎
第三節 中學英語的認知建構主義理論
第四節 英語跨文化傳播教學的方法
第五章 網絡環境下的英語教學
第一節 網絡英語的跨文化傳播
第二節 網絡環境下的英語教學
第六章 英語跨文化傳播教學要注意的問題和原則
第一節 英語跨文化教學中要注意的問題
第二節 把握英語跨文化傳播教學的原則
第三節 提高英語教師的文化素養
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