2014高考熱點解讀——教學考試：高考化學2
- 所屬分類：
高考化學復..
- 作者：
楊永坤 主編
- 出版社：
HarperCollins
- ISBN：9772095262144
- 出版日期：2014-3-1
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原價：
￥6.20元
現(xiàn)價：￥4.50元
圖書簡介
想要學好化學，首先針對平時學習，要注意強調(diào)兩點：一個是上課的效率問題，上課必須要認真聽講并能跟上老師的節(jié)奏，提倡記筆記但不能狂抄板書，上課最主要的是讓自己的腦子動起來，對老師的內(nèi)容能夠及時地理解并加以思考。另一個是如何練習，除了老師的作業(yè)，一定量的練習是必須的，但是不提倡一味的刷題，做題的主要目的是幫助自己發(fā)現(xiàn)學習上的漏洞和不足，并加以反思彌補，如果能夠做到在一遍兩遍的犯錯之后能夠糾正過來，那么就沒有必要重復性的做題，如果只是不停地刷題而忽略了反思改正的過程，只會一錯再錯，對提高成績沒有幫助。
化學學科的學習既需要理性的思維，也需要不斷地記憶。一方面化學作為理科，我們需要如同學習物理一樣掌握化學過程，化學過程千千萬萬，不外乎是由幾種基本的化學過程所變化或組合起來的，這也是整個高中化學主要傳授的內(nèi)容，初期的學習需要大量的記憶，隨后主要是以對題目的分析為主。另一方面，每種物質(zhì)的特殊性質(zhì)都需要我們慢慢的積累，這些性質(zhì)大多沒有規(guī)律可循，其獨特的性質(zhì)也可能是解題時的一個突破口。
具體來說，高中化學內(nèi)容主要包括元素、化學原理、有機、實驗等幾部分。
元素和有機化學，尤其是有機化學有著較強的規(guī)律性可循，無機化合物的物化性質(zhì)有著周期的遞變性也有同族的類似和遞變，掌握這些規(guī)律可以幫助我們減少大量的記憶負擔。同時也要學會歸納，將同一反應類型或者同一元素的不同化合物之間的轉(zhuǎn)換構(gòu)筑成一個網(wǎng)絡，在做題時能夠幫助我們更快地理清自己的思路。這些同樣適用于有機物的學習，有機物的性質(zhì)主要由官能團決定，反應也主要是官能團之間的轉(zhuǎn)變，比如可以構(gòu)筑一張醇、醛、羧酸、酯、(多)鹵化物等有機物轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡，熟記轉(zhuǎn)化條件，反應條件是有機推斷的一大突破口，也是容易混淆而導致錯誤的地方，因此要細心加以對比并熟記之。
化學原理包括平衡和基本熱力學函數(shù)的理解和計算。化學平衡以及分析化學的計算只要能夠抓住反應的過程基本都能解決，主要在于溶液中粒子濃度大小關系比較、動態(tài)變化以及平衡的移動，我們可以借助三大守恒式和經(jīng)驗性的判斷，平衡移動方向及各個量的變化可以用勒夏特列原理和理想氣體狀態(tài)方程公式來解決。
至于實驗部分主要是對我們的實驗裝置、操作過程及規(guī)范的考查。各類實驗題都是我們所學習的幾個基本實驗改進組合，我們可以對各種實驗裝置的作用、適用范圍及自身優(yōu)劣，操作過程的安全性及效率進行對比歸納，結(jié)合所學的實驗加以分析來解決問題。
最主要的是能根據(jù)自身的實際情況，尋找適合自己的方法。
目錄
卷首語
前沿透視
考點縱橫
試題研究
實驗探究
能力培養(yǎng)
測評模擬
思想方法
