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圖書簡介

時常聽家長說起孩子不愿意讀名著。想過為什么嗎？編者認為一是沒有選到好書，翻譯、編譯差，字體小，錯字多，無插圖、枯燥乏味...... 二是孩子讀不懂，沒有人幫他們掃除閱讀上的字詞障礙、理解障礙，并和孩子互動討論，幫孩子解答疑難。

本套叢書是專為中小學生編著，由23位著名語文教研員審定并推薦，著重關注“素質成長”的勵志版名著，是智慧熊聯合教育權威出版商商務印書館、童趣傾力打造。所有的編排都是叢閱讀興趣入手，就是為了讓孩子愿意看，并能夠很快地讀進去。

★【無障礙閱讀】

讓孩子們有興趣讀和讀上去不難。叢書將生僻詞、重要人物、重點語句、引用內容等進行了詳細的注釋和精評，促使孩子們更多、更好、更快地閱讀;

★【精美彩色插圖】

圖文并茂的編排讓孩子們興趣盎然，增加了主人公的立體形象，讓閱讀更加生動有趣；

★【名師導學3-2-1】

全書導讀使孩子知道所閱讀圖書的整個故事情節，做到了然于心。獨特的導學提示讓孩子們知曉名著應該讀什么，在閱讀的過程中獲得感悟、學習文學知識、積累寫作素材，做到讀有所得。

★【勵志版名著】

本書有名言記憶版塊，一句名言可以影響人的一生，我們特別關注每一本名著中所傳遞的寶貴人生經驗和成長智慧。

★【新課標素質閱讀】

叢書所選編目大都是與課本同步的名著，孩子愛看。書中的導讀和思考題讓孩子讀有所思，讀有所悟，滿足這個年齡段對社會、對人生的好奇與探索的需求，保留了名著特有的認識人生的特點。

父母對孩子的影響大過一切，好父母勝過好老師，因此編者也希望家長多買書，抽出一定時間和孩子一起看書，把你的感受分享給你的孩子，也鼓勵孩子講出他對名著的看法，只要我們有心，任何一個小的細節，都會影響到孩子的未來！

目錄

　　《假如給我三天光明》是海倫?凱勒的自傳作品。本書共分為兩個部分，第一部分主要寫了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常常發脾氣，她感覺不到現實生活中的愛，她的內心充滿了對光明的渴望。直到安妮?莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對生活的希望。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不同的事物。憑著海倫堅強的意志，她闖過一個個困境，從考入大學到走進社會，一路的艱辛和努力，足以讓我們動容。第二部分是海倫的散文代表作《假如給我三天光明》，這是本書中最精彩、最有影響力的篇章。在散文中，海倫假想自己如果有三天的光明將會去做什么：第一天，她要看到老師和親朋好友，好好端詳他們的面孔，將他們的外貌深深地印在心上。第二天，她要去參觀博物館、戲院或電影院，了解人類和自然界的真實面目。第三天，她要在現實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。三天的活動，充實而短暫，海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的我們應該好好珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活，關愛他人。
　　讓我們徜徉在作者樸實的語言世界中，走進她的生活，了解她的內心，真切地去感受那份堅強與善良。

【名師導學】
　　【3個閱讀要點】
　　◎主人公海倫在成長的過程中經歷了哪些痛苦與磨難，她又是怎樣克服它們的？
　　◎閱讀過程中，認真感受海倫在苦難的成長過程中對生活的積極態度和強烈的求知欲望。
　　◎海倫在假設具有的三天光明的時間里，都做了哪些事，想要給我們一種怎樣的啟示？
　　【2個知識要點】
　　◎本書溫馨、簡潔，沒有夸張和激情的說辭，卻能使我們在簡單的敘述中得到感動，要注意用心體會和學習借鑒。
　　◎文中作者提到的朋友很多，但人物形象無不鮮明生動，學習作者這種抓住人物特征刻畫人物形象的方法。
　　【1個成長要點】
　　在海倫?凱勒的這部自傳中，主人公在又聾又盲的狀態下，抱持著生活的勇氣和信心，不斷地去超越自己，最終取得了成功。她的一生告訴我們，我們不能預知明天，卻可以把握今天；我們不能拓展生命的長度，卻可以拓展它的寬度。她教會我們如何在逆境中做一個永遠向上的強者。

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