高中生物 選修3：浙K國(guó)標(biāo)（浙科版）/現(xiàn)代生物科技專題（2011年11月印刷）教材解..
- 所屬分類：
教材解析必..
- 作者：
李朝東 總主編
- 出版社：
寧夏人民教育出版社
- ISBN：9787807646563
- 出版日期：2011-11-1
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原價(jià)：
￥15.00元
現(xiàn)價(jià)：￥9.80元
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當(dāng)當(dāng)網(wǎng)
圖書(shū)簡(jiǎn)介
當(dāng)一道道疑似難題擺在在你面前時(shí)，是是胸有竹，還是沒(méi)有頭緒?如果是前者，那么恭喜你，你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，也不用著急，《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試間你搭建了一個(gè)溝通平臺(tái)。
不少同學(xué)有這樣的感覺(jué)：教材很熟悉了，課堂上也聽(tīng)得懂，但考試卻取得不了好成績(jī)。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書(shū)就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距的。
首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來(lái)，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)的內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書(shū)不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在此基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容，進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生串起一條規(guī)律性的“線”。地理注重特殊學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用，讀圖技巧，重要解題思想方法的歸納整理，易錯(cuò)易混點(diǎn)辨析，學(xué)科內(nèi)小專題的歸納等。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問(wèn)題，在課堂上并沒(méi)有全部傳授給學(xué)生，而這些恰恰就是考試中要考查的，是同學(xué)們拉開(kāi)差距的所在。
目錄
第一章 基因工程
第一節(jié) 工具酶的發(fā)現(xiàn)和基因工程的誕生
第二節(jié) 基因工程的原理和技術(shù)
第三節(jié) 基因工程的應(yīng)用
第四節(jié) 基因工程的發(fā)展前景
本童總結(jié)
第二章 克隆技木
第一節(jié) 什么是克隆
第二節(jié) 植物的克隆
第三節(jié) 動(dòng)物的克隆
本章總結(jié)
第三章 胚胎工程
第一節(jié) 從受精卵談起
第二節(jié) 胚胎工程
本章總結(jié)
第四章 生物技術(shù)的安全性和倫理問(wèn)題
第五章 生態(tài)工程
本章總結(jié)
