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圖書簡介

本書是一部探討我國職前外語教師教育課程的學術專著。它以海南師范大學十余年（1994～2005）所進行的英語學科教學論課程改革實踐為依據，從教師“完全人”發展的角度來探討我國英語教師教育課程改革與外語師范生爭業成長的關系，呼吁建設…種基于教師個人體驗、提倡教師智力與人格同時發展、注重課程理念中人本主義的英語學科教學論課程體系。
　　本書對于我國廣大外語教師了解自己專業發展的歷程和探索個人學習外語教學之路，有重要的借鑒作用和啟發意義。
目錄
第一章 外語課程與外語教師
　引言：基礎教育新課程改革中的困惑
　1.1 外語教師對新課程的誤解
　1.2 外語教師的課程職責
　1.3 認識外語教師自己
　1.4 外語教師的專業發展
第二章 反思外語教師教育課程
　引言：師范生談外語教師教育課程
　2.1 外語師范生的校園生活
　2.2 教師教育課程中的知識
　2.3 反思英語教學法課程
　2.4 教師教育者的反思
第三章 探索學科教學論課程
　引言：師范生對外語教學的理解
　3.1 課程目標的選擇
　3.2 課程內容與結構
　3.3 課程的實踐模式
　3.4 課程的評價體系
第四章 課程與外語教學概念
　引言：師范生對外語教學的解讀
　4.1 建立外語教學概念
　4.2 師范生對語言的理解
　4.3 觀察·分析·描述
　4.4 師范生的概念性思維
第五章 課程與外語教學圖式
　引言：師范生對外語教學過程的理解
　5.1 外語教學的基本元素
　5.2 教學目標的設計
　5.3 教學過程的設計
　5.4 師范生的外語教學圖式
第六章 課程與外語教學技能
　引言：師范生眼中的外語教學技能
　6.1 外語教師的策略知識
　6.2 師范生的教學想象
　6.3 演示自己的教學思想
　6.4 師范生的課堂教學評價
第七章 課程與反思性實踐
　引言：師范生對自己教學的看法
　7.1 反思性實踐的準備
　7.2 體驗反思性實踐
　7.3 師范生的行動研究
　7.4 師范生的心靈守護
第八章 外語教師：超越課程的人
　引言：指導教師眼中的外語師范生
　8.1 超越課程的伙伴
　8.2 超越課程的知識
　8.3 超越課程的生活
　8.4 超越課程的人
主要參考文獻
后記

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