內(nèi)蒙古大學認真學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，將育人作為資助工作的出發(fā)點和落腳點，不斷完善資助育人體制機制，創(chuàng)新資助工作方式方法，切實提高資助育人科學化規(guī)范化水平，助力學生順利求學、全面發(fā)展。

加強統(tǒng)籌規(guī)劃，健全制度保障。出臺《內(nèi)蒙古大學全員育人實施意見》等規(guī)章制度，強化資助育人在人才培養(yǎng)中的重要作用。修訂《獎助學金工作條例》等18項規(guī)章制度，構(gòu)建全校資助工作一盤棋工作格局，不斷提高資助工作的制度化、規(guī)范化和科學化水平。學校層面成立學生資助管理中心，統(tǒng)籌管理全校學生資助工作，二級學院成立學生獎助學部，指導各班級開展獎助學工作，確保資助政策落實“精、準、快”。出臺《家庭經(jīng)濟困難學生認定和建檔管理辦法》，建立起學校獎助學金管理委員會領(lǐng)導、監(jiān)督，學生資助管理中心組織、審核、管理，學院獎助學金評審委員會統(tǒng)籌、指導、復議，班級認定小組民主評議相結(jié)合的四級資助認定工作機制。明確規(guī)定獎助學金評選信息公開、過程公開、結(jié)果公開的“三公開”制度，加大資助工作透明度，確保資助工作在陽光下運行。

完善資助體系，提升資助質(zhì)量。出臺《二級預算單位基本運行支出預算定額管理辦法(試行)》，每年從學校事業(yè)收入中提取4—6%的經(jīng)費用于學生資助工作，包括設(shè)立優(yōu)秀學生獎學金、單項獎學金、學生困難補助金、勤工助學基金、研究生“三助”(助研、助教、助管)津貼等，不斷擴大學生資助面。積極拓寬資助渠道，主動回訪設(shè)立獎助金單位，深度挖掘社會資源，不斷完善“獎、助、貸、補、勤、減免”六位一體資助體系。深入開展“區(qū)域代訪”工作，組織受獎助者與新生及家長面對面交流宣傳國家、自治區(qū)和學校的獎助學政策，同時為家庭經(jīng)濟困難新生入學后的認定和建檔工作收集第一手參考數(shù)據(jù)。設(shè)立特殊困難補助基金，幫助減輕因特殊性、突發(fā)性、臨時性原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟困難的學生負擔。設(shè)立求職補貼，緩解家庭經(jīng)濟困難應(yīng)屆畢業(yè)生赴外地求職的經(jīng)濟壓力。

強化宣傳引導，發(fā)揮育人功能。全面梳理國家、自治區(qū)和學校的獎助學管理規(guī)章制度并匯編成冊，面向?qū)W生免費發(fā)放，不斷提升學生對資助政策知曉度和覆蓋面。拓寬資助政策宣傳渠道，充分利用學生工作處網(wǎng)站、內(nèi)大獎助直通車微信公眾號、微博等新媒體平臺，不斷加強政策宣傳力度，提升宣傳實效。組織開展“璀璨群星耀內(nèi)大”優(yōu)秀大學生標兵評選活動，從綜合素質(zhì)、學術(shù)科技、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面深入挖掘資助育人典型，編輯出版《啟明星》《勵志青年》《云澤雨露》優(yōu)秀大學生成長案例集，組織召開事跡報告會和經(jīng)驗交流會，號召學生向朋輩榜樣看齊。積極開展“誠信·感恩·勵志·圓夢”主題微電影大賽、“中國夢·感恩行”主題演講比賽、“誠為本·感恩行”主題征文比賽、“助貸成就夢想 開行伴我成長”誠信教育講座等系列主題教育活動，引導學生樹立自立自強、知恩感恩的精神品質(zhì)。