►個人簡介

馬復，男， 1961年5月出生，1983年獲得南京師范大學理學學士，并在南京師范大學數學系任教；1988年任講師；1990年獲得南京師范大學教育學碩士；1994年任副教授。1997.3—1998.3  赴美作訪問學者，師從時任美國數學教師協會主席  Glenda Lappan。1998年擔任碩士生導師。2002年任教授.

►教學經歷

承擔過本科生、碩士研究生、教育碩士、在職教師研究生課程班的教學任務，指導過訪問學者；1991.9—1992.7 在中學任教一年；1999.2—2000.7 在中學擔任管理（教學）1.5年。

►主要兼職

《義務教育階段國家數學課程標準》研制組負責人之一，《義務教育階段國家數學課程標準》修訂組 核心組成員；

《普通高中國家數學課程標準》研制組核心成員；

教育部中小學數學教材審查委員；

國家《中小學生學業質量監測中心》數學學科專家；

教育部規劃實驗教材北京師范大學出版社（7-9）年級數學教材 主編

江蘇省職業學校數學教材（統編）  主編

山東省教育出版社小學數學實驗教材  主編

►主持或參與的主要工作

教育部基礎教育司《初中畢業升學考試數學學科》研究項目組負責人；

教育部基礎教育司《中小學生學習質量監測》項目（數學科）主持人。

教育部第一批國培專家庫成員；

教育部中小學優秀課程資源（數學）評審（參與）；

教育部精品課程（數學科目）通訊評審（參與）；

教育部任務社會科學一般項目通訊評審（參與）；

教育部課程教材發展中心“新思考網站”數學版 主持；

江蘇省初中畢業、高中升學數學考試命題  命題組長

江蘇省第二屆、第三屆、第四屆正高級教師資格論文評審組組長；

山東省初中數學教師新課程遠程培訓 主持人；

南京市中小學特級教師、正高級教師資格評審委員；

山東省青島市中小學拔尖人才（數學）培養項目 首席專家；

►主要成果

出版《中學數學的現代思想》、《數學直覺與發現》、《中學數學思想方法初論》、《設計合理的數學教學》、《新課程理念下的數學學習評價》、《初中數學教材與教學》、《中考命題指導》、《新版課程標準解析與教學指導》等10多種書目，發表論文“用現代數學思想指導教學”、“數學證明的教學功能”、“嘗試新的教學”、“論數學活動經驗”等40余篇。

►主持或參與的主要課題

《國家基礎教育新課程研究、實驗與推廣》， 分課題——基礎教育數學課程標準研制與實驗 負責人
中小學生學業質量監測（初中數學） 教育部中小學生學業質量監測中心

《中國基礎教育學科資源保護、開發與應用》（數學版主持）

《初中生高等級數學思維及其測量工具研制》

►曾經獲得

江蘇省哲學與社會科學優秀成果二等獎（第二承擔人）；

教育部全國師范院校基礎教育改革實驗研究項目優秀成果一等獎（集體）

江蘇省普通高校文科教材三等獎（第二承擔人）

江蘇省普通高校教學成果一等獎（集體）