一、學校
1.是否非名校不報考？
       我想很多人還是有名校夢的，高考的落差使很多人希望再給自己一次奮起的機會，所以每年報考名校的人數不勝數。
名校是好，但不一定是適合你的學校，不如選擇一所適合自己的學校，像一所211之類的歷史學為其傳統優勢學科的學校，如果適合你自己，三年讀下來其實也不錯。像復旦、南大之類一向是競爭極大的熱門學校，如果你對自己有信心，試試無妨，如果你缺乏信心，只是為了實現自己小小的虛榮心，不如考慮一下其它歷史學好的學校。因為你必須要考慮到一個問題：如果你報考名校，你是否在幾個月的復習中永不放棄？是否有一定的信心？是否每天擔心自己考不上怎么辦？報考名校相隨而來的是巨大的壓力，很多人因為報考名校，起初很努力，但考試臨近之時因為難以承受巨大的壓力所以只好放棄。
2.在自主劃線學校、非自主劃線學校之間如何選？
       非自主劃線學校有自己劃定的單科線、總分線。政治絕大多數人我想不會擔心，主要是英語還有總分線。
       其實自主劃線學校改卷嚴格程度也大相徑庭，大多是因為每所學校所處的區位不大相同，有地處西部的，如川大、蘭大，也有地處東部的，如天津、南京。具體自主劃線學校的復試線各位在網上能查到，但不要被上面的數字誤導，因為天津、南京改卷是及其嚴格的，所以盡管上述地區的2所985今年劃的英語線是45分，但見過南大成績單的童鞋會被學校的壓分所震撼。
       如果你對自己英語不太有信心，建議你可以選擇一所不錯的211。其實部分211院校部分專業的總分線與部分985的總分線相差不多的（將改卷水分考慮在內），差距只是英語而已。認識很多報考985院校的童鞋，總分已經過線，但英語差1分、2分，沒資格進入復試。
       還有一個是有童鞋會問六級沒過是否決定了考研英語成績，答案是有一定關系，但沒必然關系。曾經有一位網友發帖稱六級及格分（426）對應的考研英語成績是55，其實，他完全在胡扯。原因如下：a.六級有聽力，而且難度不低，聽力不好的很多人經常的六級聽力只有七、八十分的樣子，導致六級總分上不去；b.六級的題型不同于考研英語，沒有必然的對應性；c.考試，有一個很重要的因素是臨場發揮，六級考場上沒發揮好不代表考研英語考場上不能有發揮。
3.自己本科學校不好是否決定了自己沒資格報考一所好學校？
       答案是否定的，不管你本科學校如何，你的人生是由你決定的。
       以我所在的學校（非211）為例，盡管它有燦爛的歷史（由中科院創建），但因為在90年代末被下放了，之后學校的實力、影響力已經大有下降。我本科學的是對外漢語，一屆2個班，以我所在的班級為例（全班42個人）
       全班考研的大約的20多個人，報考學校分類：
a.報考非211院校的一人；
b.報考211院校的有3-4人；
c.其余的全部報考985院校。
       最終錄取結果：
a.非211院校一所：首都師范大學漢教（一志愿報考，專業初試第一）
b.211院校5所：東北師大2人（均一志愿報考，一人為語言學，另一人為行政法學）；華中師大1人（報考吉大調劑，專業為漢教）；西北大學1人（報考清華大學法碩因為英語沒過線調劑）
c.985院校4-5人：吉大2人左右（一志愿報考，專業為漢教）；北師大一人（一志愿報考吉大調劑，專業為漢教）；北大一人（一志愿報考漢教，專業初試第一）；華東師大一人（一志愿報考，專業為教育學，初試專業第三）
d.以上不包括一志愿未被錄取放棄調劑的同學。
4.戀愛中的雙方是否要為了對方報考同一所學校或者相近的學校？
       我是其中的一個例子，去年選學校完全是由女友定的，只是去年年底之時分手了，所以分手之后的幾個月計劃二戰換所學校，但終究是沒有。在今天，我也不想怪任何人，選擇是自己定的，不能怪別人。只是希望戀愛中的學弟學妹在選學校之時好好想想，年輕時候一個小小的決定往往會決定你的一生或者會讓你后悔終生。
二、專業
國務院學位委員會將歷史學一級學科分為8個二級學科，有考古學、歷史地理學、歷史文獻學、中國古代史、中國近現代史、世界史、專門史、史學理論及史學史。
       考古學、歷史地理學部分學校實行的是歷史學全國統考，部分學校實行自己命題（分為2門專業課），還有的學校將一個專業分為2個系統，具體考試科目有學校自己的章程。
       考古學大約是被幾乎所有人熟悉的專業，以全國而言，盡管歷史學是一個較冷的專業，但考古學無疑是歷史學一個很冷的專業。因為考古學的出路太讓人擔憂，中學往往也不會要考古畢業的學生。
       歷史地理學大約報考的人也不會多，因為歷史地理學好的學校幾乎無一例外的是全國很牛的學校，另一方面自然是專業也較冷。國內歷史地理學的格局完全是歷史人文地理的天下，歷史自然地理幾乎沒有一所學校列在自己的簡章中。
       中國古代史是歷史學一個很火的專業，但如果古文功底不太好的童鞋建議多考慮一下，因為對中古史而言，發表論文的依據永遠是數不盡的史料。
       對世界史而言，外語不太好的童鞋也一樣，論文（包括畢業論文）必須有相當數量的外文參考文獻，平時導師給你的任務也大多是翻譯。
       專門史公認的是一個不溫也不冷的專業，而專門史下面的方向每個學校也不大一樣，完全是學校按自己的導師資源來定。
       史學理論及史學史好的學校不多，而且學的東西較深，也是一個較冷的專業。
       如果希望畢業以后去中學任教的童鞋，可以選擇中古史、中近、世界史，中學的課程主要是上述三個方向。不過學校主要重視的還是你的能力，而歷史學下面幾個二級學科之間有一定的相通性，所以中學也不會對你的專業要求太多，主要是你的授課水平、本科的專業是否也是歷史學……。如果是準備繼續深造的童鞋盡可以選擇你喜歡的方向，而不用在乎它是否是一個很冷的專業了。
三、導師
1.我稱之為學術型導師、行政型導師。
       學術型導師（不主管或分管學校或學院的相關行政事宜）有較多的時間分配給學生，所以你可以很輕易地聯系到導師，向導師請教問題或者請導師對你的作業（包括論文）給一個中肯的評價。學術型導師因為沒有太多的行政型事務，所以平時上課大多是全勤的，對喜歡聽課的童鞋無疑是個好消息。
       行政型導師（主管或分管學校或學院的相關行政事宜）因為事務繁忙，沒有充裕的時間分配給學生。所以很容易導致導師上課不能全勤，還有是你不容易能聯系到導師，所以部分行政型導師的弟子在二年級課程基本上完之后無所事事。不過行政型導師也有一個好處是其手中有一部分權力，對你之后的實習、找工作會有一定作用。
2.部分導師終生浸淫歷史學，數十年如一日，在學界享有一定的聲望、地位，我稱之為穩坐軍中帳型導師；還有部分導師是年富力壯，我稱之為年輕有為型導師。
       穩坐軍中帳型導師學識是公認的，不過往往報考的學生很多，競爭很大。如果準備以后繼續深造的童鞋可以試一試，因為導師的學識還有導師在業界的影響力無疑會對你以后的深造大有裨益。
       年輕有為型導師大多是有一定自己的成果，但在業界還無多大的影響力，你也可以試一試。
不過我認為如果你沒有繼續深造的計劃，其實報考上述導師中的任何一個是不會有太大區別的（個人之見），畢業之后你如果從事歷史學相關方面的工作（如去中學任教），中學在乎的永遠是你的授課水平，而不是你發表過多少論文。
3.我稱社會活動能力較強的導師為翻江倒海型導師，稱社會活動能力較弱的導師為一平如水型導師。
       翻江倒海型導師大多有眾多社會頭銜，如“理事”、“會長”、“主席”之類，關系網密布，如果你想盡快找工作的話，導師的社會能力會對有你有一定作用，可以介紹你去某個實習單位實習，或者在你找工作之時也會介紹你給用人單位。
       一平如水型導師，沒有任何社會頭銜，社會活動能力很弱，所以在你找實習單位或者找工作之際，導師沒有多大作用，對你的請求也只能心有余而力不足。

小貼士：導師不管其它方面條件如何，必須是要對學生負責的導師才好。（zz）

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