一、解釋下列概念（20）
1、實驗者效應                     2、韋伯（Weber）定律
3、史蒂文斯(Stevens)定律           4、閃爍融合頻率
5、馬赫帶（ Mach band ）定律      6、圖形掩蔽（Masking）
7、麥考勒（McCollough）效應       8、雙眼視差
9、主觀輪廓                       10、字詞命名作業
二、填空（16）
1．測量感覺閾限的傳統方法有（  ），（  ）和（  ）。
2．制作心理量表的常用的六種方法（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。
3．在信號檢測論研究中，常用的實驗方法有（  ）、（  ）和（  ）。
4．在記憶研究中，檢查記憶效果常用的方法有（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）、（  ）。
5．傳統心理學研究情緒的兩種主要的方法有（  ）、（  ）。
三、簡答題（16）
1．  心理實驗研究的內部效度和外部效度。
2．  簡述心理實驗中無關變量的控制方法。
3．  簡述費希納定律的有關內容。
4．  簡述斯伯林的部分報告法。
四、計算題（8）
1．在依次運用信號檢測論方法（有無法）進行的研究中，得到如下的次數分布，請分別計算β和d’的值
        輸入
SN                    N
判            有信號
斷            無信號        140                    82
60                    118
附POZ 轉化表部分數據：
P                 O                Z
0.70             0.3478             0.524
0.41             0.3888            -- 0.227
五、實驗分析題（20）
在一項研究小學一年級兒童對不同漢字字型辨認能力性別差異的實驗中，從某小學一年級中隨機選取60名小學生，其中男30名，女30名，在小學五年級語文課文中分別選取左右結構、上下結構和整體結構的漢字為實驗材料，以兒童對不同結構漢字的再認率為統計指標。
（1）       試指出該實驗中是自變量、因變量和可能需要控制的無關變量。
（2）       如果用分別采用被試內和被試間設計進行實驗，請簡要寫出實驗方案。
（3）       簡要說出這兩種設計的特點。
六、實驗設計題（20）
1、  以某種記憶為例設計一個實驗，并寫出實驗研究的基本程序。
2、  簡論完全隨機化實驗設計。

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